實(shí)習(xí)初中班主任工作日志

首先要讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)。 讓他們看到目標(biāo)讓他們看到?jīng)]好，他們自然就會(huì)有斗志了。

班主任老師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響。我們都知道“身教重 于言教”， 因此我們要時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處做到以身作則，為學(xué)生塑造一個(gè)正面的教師形像。

　　各位家長(zhǎng)朋友： 　　您好! 　　很高興，新學(xué)期我和孩子們一同升級(jí)啦!新學(xué)期，就要有新的氣象。現(xiàn)在，我就把自己的想法說(shuō)給您聽(tīng)： 　　一、堅(jiān)持班級(jí)“日有所誦” 　　我讀書(shū)，我收獲，我快樂(lè)...

應(yīng)當(dāng)沒(méi)有看到吧！畢竟他們是成年人了。談戀愛(ài)自由。所以。

對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，用自身的人格魅力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，現(xiàn)在的孩子都討厭說(shuō)教，卻喜歡你跟他說(shuō)一些和他們生活相貼近的事情，時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持，如果孩子們的想法過(guò)于偏激 ...

實(shí)習(xí)日記：日常記事 (編輯：佚名 日期：2012-4-21) 實(shí)習(xí)日記：日常記事 今天上午下課后，翻看了下課本，發(fā)現(xiàn)本單元進(jìn)度稍微落后了一些，在詢(xún)問(wèn)了快班老師的進(jìn)度后，發(fā)現(xiàn)的確如此。仔細(xì)思考了一...

不可以。。。。

　　星期三早晨，班主任急匆匆的趕來(lái)，并且音樂(lè)老師也來(lái)了，老師說(shuō)：“開(kāi)一分鐘班會(huì)，誰(shuí)也不準(zhǔn)講話(huà)！”我們很好奇，于是便坐好了。 　　老師說(shuō)：“經(jīng)過(guò)學(xué)校的決定，由于我年紀(jì)大了，身體不好，決定讓音樂(lè)老師來(lái)?yè)?dān)任...

班主任咋了？畢竟教過(guò)自己，無(wú)論什么時(shí)候都要感恩，里看學(xué)校才會(huì)知道老師的良苦用心

不論是“好”學(xué)生還是“差”學(xué)生，至少人性方面是相同的。對(duì)他們不能像要求素質(zhì)高的學(xué)生一樣，但同樣需要真誠(chéng)的愛(ài)心，耐心，關(guān)心。想想你從小學(xué)到大學(xué)，你討厭的老師是什么樣的，為什么討厭他們，希望他們?cè)趺礃印?!-- -->...