福州市的幼小銜接拼音班，要怎么給孩子打下良好的識字基礎(chǔ)？

答：拼音學(xué)習(xí)起來會有些枯燥乏味，如果是讓孩子機械記憶的話，對于學(xué)齡前的孩子來說，雖然是記得比較快，但是肯定忘得也快，所以在教學(xué)的過程中，老師可以把更多生活當(dāng)中的例子帶到課堂當(dāng)中，一個是因為生活中發(fā)生的例子孩子比較容易理解，畢竟是自己的親身經(jīng)歷，第二個是因為孩子可以記得更加深刻。動畫能把抽象的東西比較好的具體化貝爾安親利用動畫形式教學(xué)，托管老師利用雙師課堂來達(dá)到動畫教學(xué)，它是采用字母的形狀和發(fā)音與動畫相結(jié)合方式，將抽象的字母具體形象生活化，這樣孩子在學(xué)的過程中就能夠發(fā)現(xiàn)一些形狀相近的字母、發(fā)音相近的字母到底有何區(qū)別，這對于一些愛玩的孩子來說，非常樂意在老師的帶領(lǐng)下去尋找不同，畢竟學(xué)齡前孩子對玩和看動畫的興趣度是比較高的，他們也能夠在老師的帶領(lǐng)下邊玩邊學(xué)，然后經(jīng)過游戲的鞏固，對于字母的發(fā)音和拼寫，肯定是可以記得更牢固，而這也可以給孩子打下良好的基礎(chǔ)了。

答：拼音學(xué)習(xí)起來會有些枯燥乏味，如果是讓孩子機械記憶的話，對于學(xué)齡前的孩子來說，雖然是記得比較快，但是肯定忘得也快，那么老師要做的事情就是要讓孩子對這件事情記憶深刻，其實這點可以從孩子的興趣方面下手，你想想，你會在什么情況下對一件事情記憶深刻，很大一部分原因都是因為對這件事情感興趣吧，所以在教學(xué)的過程中貝爾安親老師用的就是趣味課堂的模式，它是采用字母的形狀和發(fā)音與雙師動畫相結(jié)合方式，將抽象的字母具體形象生活化，這樣孩子在學(xué)的過程中就能夠發(fā)現(xiàn)一些形狀相近的字母、發(fā)音相近的字母到底有何區(qū)別，這對于一些愛玩的孩子來說，非常樂意在老師的帶領(lǐng)下去尋找不同，畢竟學(xué)齡前孩子對玩和看動畫的興趣度是比較高的，他們也能夠在老師的帶領(lǐng)下邊玩邊學(xué)，然后經(jīng)過游戲的鞏固，對于字母的發(fā)音和拼寫，肯定是可以記得更牢固，而這也可以給孩子打下良好的基礎(chǔ)了。