決定成績(jī)好壞，是天賦還是后天努力？

相信大家都聽(tīng)過(guò)《傷仲永》的故事，主要講述了一個(gè)名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢工具而淪落到一個(gè)普通人的故事。這篇文章意在以方仲永為反面的例子，來(lái)說(shuō)明“受之人”即后天教育的重要性...

我感覺(jué)應(yīng)該是靠努力，因?yàn)橹灰闩Γ退闾熨x不高，也能夠通過(guò)后天的努力趕上其他人。

50%天賦+50%勤奮。 其實(shí)成績(jī)的好壞取決于用心的程度。而用心的程度不 等于努力的程度。所謂成績(jī)好=50%天賦+50%勤奮，實(shí)際上是說(shuō)一個(gè)人成績(jī)的好 壞取決于他是否用心去體會(huì)學(xué)習(xí)的真諦， 有些人很容...

讀書成績(jī)好不好，天賦和努力哪個(gè)起決定性因素，為什么？其實(shí)我覺(jué)得讀書成績(jī)好不好，天賦和努力基本上決定成績(jī)好不好的因素是一個(gè)人的努力當(dāng)然了，天賦也是必不可少的，偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，天才是1%的天賦，加上...

才高八斗、博古通今、博學(xué)多才、博文強(qiáng)識(shí)、八斗之才、博文強(qiáng)記、出類拔萃、出口成章、才華橫溢

首先，決定成功的因素不僅僅是努力和天賦這么簡(jiǎn)單。 影響成功與否的要因有四個(gè)：任務(wù)難度、天賦、努力、運(yùn)氣。并且四個(gè)因素中又按照可控性、穩(wěn)定性、控制點(diǎn)三個(gè)維度繼續(xù)劃分為可控的穩(wěn)定性因素和不可控的不穩(wěn)...

確實(shí)?。∧愀杏X(jué)有些人天生就是天才！再怎么努力就是比不過(guò)他！有些人說(shuō)為什么不可以走捷徑！可是有些人努力卻換不來(lái)什么！但是也不要自暴自棄！你想想以后！以后看現(xiàn)在自己你會(huì)覺(jué)得很稚氣！烏云終有散去的一天！在迎...

我給你說(shuō)說(shuō)吧。我復(fù)讀一年，第一次二本沒(méi)考上，后來(lái)復(fù)讀?？偟膩?lái)說(shuō)數(shù)學(xué)就是做題，真的沒(méi)有其他好方法，做題除了量，還要保證質(zhì)，多思考，把錯(cuò)題好題總結(jié)在一個(gè)本子上，沒(méi)事就看，我當(dāng)年錯(cuò)題本經(jīng)典例題本大約至少看了...

個(gè)人觀點(diǎn)：天賦60% 努力40% 沒(méi)有取決于哪一個(gè)，而是兩個(gè)綜合因素 這里的天賦是擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，能在學(xué)習(xí)中找到成就感，于是就有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每個(gè)人都有擅長(zhǎng)的方面，或許是體育，或許是動(dòng)手能力，或許是邏輯推...

天賦。天賦真的很重要，在我身邊就有這種案例。我朋友上學(xué)時(shí)期一直很努力，但成績(jī)就是不理想，她自己也說(shuō)“沒(méi)辦法啊，天生不聰明”，所以沒(méi)有天賦，努力再多都是沒(méi)有用的。