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著名心理學(xué)家皮亞杰把個(gè)體認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)基本階段：

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著名心理學(xué)家皮亞杰把個(gè)體認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)基本階段：

2022-11-30 06:35

1個(gè)回答
2022-11-30 07:29
【答案】C
【答案解析】瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，包括感知運(yùn).動期(從出生到2歲)、前運(yùn)算期(2～7歲)、具體運(yùn)算期(7～12歲)和形式運(yùn)算期(12歲以上)。在感知運(yùn)動階段，兒童主要是靠感覺和動作來認(rèn)識周圍世界的;在前運(yùn)算階段，兒童能憑借語言和各種示意手段來表征事物;在具體運(yùn)算階段，兒童在一定程度上可作出推論;在形式運(yùn)算階段，能對抽象的和表征性的材料進(jìn)行邏輯運(yùn)演。
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皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論
1個(gè)回答2024-03-15 06:26
皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論是瑞士兒童心理學(xué)家皮亞杰在其發(fā)生認(rèn)識論、運(yùn)算邏輯和兒童心理學(xué)體系中提出的關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展可以分為四個(gè)階段的理論。 1、感知運(yùn)動階段（出生-2歲）。 相當(dāng)于嬰兒期。這是語...
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皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展分為哪幾個(gè)階段?
2個(gè)回答2022-05-17 17:31
皮亞杰將兒童和青少年的認(rèn)知發(fā)展劃分為四個(gè)階段:感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。
皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展分為哪幾個(gè)階段?
1個(gè)回答2022-11-28 21:04
皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論： （一）認(rèn)知的起源：內(nèi)外因的相互作用，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)在這種相互作用中心理不斷產(chǎn)生量和質(zhì)的變化。 （二）認(rèn)知的結(jié)構(gòu)：圖式、同化、順應(yīng)與平衡。 （三）認(rèn)知發(fā)展的階段： 1、感知運(yùn)動階段（0...
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皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展分為哪幾個(gè)階段?
1個(gè)回答2022-12-01 03:16
皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論： （一）認(rèn)知的起源：內(nèi)外因的相互作用，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)在這種相互作用中心理不斷產(chǎn)生量和質(zhì)的變化。 （二）認(rèn)知的結(jié)構(gòu)：圖式、同化、順應(yīng)與平衡。 （三）認(rèn)知發(fā)展的階段： 1、感知運(yùn)動階段（0...
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皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段是什么？
1個(gè)回答2023-04-30 20:04
皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論： （一）認(rèn)知的起源：內(nèi)外因的相互作用，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)在這種相互作用中心理不斷產(chǎn)生量和質(zhì)的變化。 （二）認(rèn)知的結(jié)構(gòu)：圖式、同化、順應(yīng)與平衡。 （三）認(rèn)知發(fā)展的階段： 1、感知運(yùn)動階段（0...
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皮亞杰把個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展分為那幾個(gè)階段？每個(gè)階段各有什么特點(diǎn)？
1個(gè)回答2022-12-16 18:19
（一）感知運(yùn)動階段 特點(diǎn)：兒童通過感覺運(yùn)動圖式來和外界相互作用并與之取得平衡。利用感知動作去征服他周圍的整個(gè)世界。對兒童以后的發(fā)展具有特別重要的影響。（二）前運(yùn)算思維 階段 特點(diǎn)：自我中心化 （三)具...
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皮亞杰把個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展分為那幾個(gè)階段？每個(gè)階段各有什么特點(diǎn)？
2個(gè)回答2022-11-30 17:14
（一）感知運(yùn)動階段 特點(diǎn)：兒童通過感覺運(yùn)動圖式來和外界相互作用并與之取得平衡。利用感知動作去征服他周圍的整個(gè)世界。對兒童以后的發(fā)展具有特別重要的影響。（二）前運(yùn)算思維 階段 特點(diǎn)：自我中心化 （三)具...
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皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段口訣
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皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論： （一）認(rèn)知的起源：內(nèi)外因的相互作用，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)在這種相互作用中心理不斷產(chǎn)生量和質(zhì)的變化。 （二）認(rèn)知的結(jié)構(gòu)：圖式、同化、順應(yīng)與平衡。 （三）認(rèn)知發(fā)展的階段： 1、感知運(yùn)動階段（0...
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皮亞杰認(rèn)知發(fā)展四個(gè)階段及特點(diǎn)是什么？
1個(gè)回答2023-05-17 22:20
皮亞杰認(rèn)知發(fā)展四個(gè)階段及特點(diǎn)是： 1、感知運(yùn)動階段（出生-2歲）。相當(dāng)于嬰兒期。這是語言和表象產(chǎn)生前的階段。本階段主要特點(diǎn)是：兒童只是依靠感知動作適應(yīng)外部世界，構(gòu)筑動作格式。本階段兒童在認(rèn)知上的主...
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皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論分為哪幾個(gè)原則階段
1個(gè)回答2022-11-25 12:10
皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論： （一）認(rèn)知的起源：內(nèi)外因的相互作用，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)在這種相互作用中心理不斷產(chǎn)生量和質(zhì)的變化。 （二）認(rèn)知的結(jié)構(gòu)：圖式、同化、順應(yīng)與平衡。 （三）認(rèn)知發(fā)展的階段： 1、感知運(yùn)動階段（0...
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