美術(shù)教育五大核心素養(yǎng)

2022-11-21 09:58

1個(gè)回答
1.圖像說(shuō)讀.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品形象的審美感知、理解和審美領(lǐng)悟能力.實(shí)踐價(jià)值是美術(shù)教育始終堅(jiān)持直觀形象演示和示范,盡量避免抽象描述和說(shuō)理.
2.美術(shù)表現(xiàn).培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)造型表現(xiàn)能力,應(yīng)用美術(shù)知識(shí)技能創(chuàng)造美術(shù)作品.實(shí)踐價(jià)值是落實(shí)學(xué)生美術(shù)技能和表現(xiàn)創(chuàng)造能力.
3.審美判斷.培養(yǎng)學(xué)生審美認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和判斷能力,能對(duì)美術(shù)現(xiàn)象和美術(shù)作品進(jìn)行分析判斷.實(shí)踐價(jià)值是美術(shù)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)均應(yīng)貫穿。
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美術(shù)教育核心素養(yǎng)有哪些
1個(gè)回答2022-11-25 19:11
美術(shù)教育核心素養(yǎng)有哪些 美術(shù)學(xué)科的五個(gè)核心素養(yǎng):圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力、文化理解 素養(yǎng)知識(shí)基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)心理,學(xué)科體系核心領(lǐng)域、思維方式、人格特征——楊向東 審美態(tài)度就是是人們?cè)趯徝阑顒?dòng)進(jìn)...
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如何在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)?
1個(gè)回答2024-02-19 13:35
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的靈魂,教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程具有導(dǎo)向、調(diào)控、激勵(lì)和評(píng)價(jià)功效。 有效教學(xué)在很大程度上取決于教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解與把握,教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解與把握越好,并在課堂教學(xué)中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)...
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核心素養(yǎng)教育對(duì)教學(xué)有哪些影響?
1個(gè)回答2024-01-22 15:01
核心素養(yǎng)教育是一種以培養(yǎng)具有全面素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才為目標(biāo)的教育理念。它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、技能、情感、價(jià)值觀等多方面的素養(yǎng)。推動(dòng)教學(xué)方式變革體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 以學(xué)生為中心:核心素養(yǎng)...
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體育概論的核心素養(yǎng)?
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一、內(nèi)容: 1、體育學(xué)科核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)與各類文化知識(shí)的整合性,是學(xué)生跨學(xué)科綜合能力、知識(shí)、能力和態(tài)度的綜合。小學(xué)體育教育滲透德育的方法多種多樣,體育教學(xué)也是實(shí)施德育教育的有效途徑之一。 ...
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如何在科學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)的幼兒核心素養(yǎng)教育
1個(gè)回答2024-03-15 12:53
核心素養(yǎng)的落實(shí),顯然不僅僅是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇和變更,它更是以學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的變革為保障的。 1.回歸學(xué)習(xí)本質(zhì)—解決問(wèn)題 要真正實(shí)現(xiàn)這一改變,就需要深刻理解人是如何學(xué)習(xí)的,進(jìn)而回歸到學(xué)習(xí)的本質(zhì)。...
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核心素養(yǎng)對(duì)教育產(chǎn)生哪些影響
1個(gè)回答2024-02-08 21:28
教育要應(yīng)發(fā)展難題挑戰(zhàn)必須新應(yīng)措施 構(gòu)建核素養(yǎng)體系便試圖頂層設(shè)計(jì)解決些難題構(gòu)建使發(fā)展素養(yǎng)要求更加系統(tǒng)、更加連貫重點(diǎn)要解決兩問(wèn)題德智體美全面發(fā)展總體要求社主義核價(jià)值觀關(guān)內(nèi)容具體化、細(xì)化轉(zhuǎn)化具體品格能力要...
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美術(shù)核心素養(yǎng)與三維目標(biāo)的關(guān)系
1個(gè)回答2024-02-27 03:06
上下關(guān)系。核心素養(yǎng)之于三維目標(biāo)是既有傳承更有超越。傳承更多地體現(xiàn)在內(nèi)涵上,而超越更多地體現(xiàn)在性質(zhì)上。作為核心素養(yǎng)主要構(gòu)成的品格和關(guān)鍵能力,實(shí)際上是對(duì)三維目標(biāo)的提煉和整合,把知識(shí)、技能和過(guò)程、方法...
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數(shù)學(xué)素養(yǎng)與核心素養(yǎng)的關(guān)系
1個(gè)回答2024-01-27 18:12
數(shù)學(xué)素養(yǎng)與核心素養(yǎng)的關(guān)系如下: 核心素養(yǎng)是學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的基干,居中心地位,起主導(dǎo)作用,非核心素養(yǎng)可以在核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和發(fā)展。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是學(xué)生必備的核心素養(yǎng),核心素養(yǎng)是包括數(shù)學(xué)素養(yǎng)在內(nèi)的少數(shù)...
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數(shù)學(xué)素養(yǎng)與核心素養(yǎng)的關(guān)系
1個(gè)回答2024-01-27 08:24
數(shù)學(xué)素養(yǎng)與核心素養(yǎng)的關(guān)系如下: 核心素養(yǎng)是學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的基干,居中心地位,起主導(dǎo)作用,非核心素養(yǎng)可以在核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和發(fā)展。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是學(xué)生必備的核心素養(yǎng),核心素養(yǎng)是包括數(shù)學(xué)素養(yǎng)在內(nèi)的少...
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核物理核心素養(yǎng)是什么?
1個(gè)回答2024-01-26 08:11
1、物理學(xué)科的核心素養(yǎng),是學(xué)生在接受物理教育過(guò)程中,逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展,和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,是學(xué)生通過(guò)物理學(xué)習(xí)內(nèi)化的帶有物理學(xué)科特性的品質(zhì),是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵成分。 2...
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