需求分析應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

相關(guān)系數(shù)和p值

學(xué)情分析包括：學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析、學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和技能水平、認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的原因等方面。 學(xué)情分析的目的：全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、需求、方法...

　　小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活。小說(shuō)必須具備生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境這三個(gè)要素。其中人物形象是主要要素。 　　[考查要點(diǎn)] 　...

當(dāng)貓愛(ài)上蝴蝶------------一只高傲的貓走過(guò) 美麗的花叢，他沒(méi)有愛(ài) 上任何一朵鮮花，他愛(ài) 上了一只紫色的蝴蝶。 鮮花們向貓展示著美麗 ，貓卻對(duì)著蝴蝶說(shuō):“ 我愛(ài)你”。蝴蝶用她紫 色的微笑說(shuō):“...

高潮,它們是開(kāi)端、結(jié)局 有時(shí)前面還有序幕、發(fā)展小說(shuō)的情節(jié)一般可分為四個(gè)部分

1、教材的地位與作用;? 2、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn);? 3、突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)的方式方法;? 4、解決問(wèn)題的主要措施;? 5、應(yīng)注意的問(wèn)題; 6、需要探討的問(wèn)題。 教材分析的一般步驟 分析...

1、教材的地位與作用;? 2、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn);? 3、突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)的方式方法;? 4、解決問(wèn)題的主要措施;? 5、應(yīng)注意的問(wèn)題; 6、需要探討的問(wèn)題。 教材分析的一般步驟 分析...

1、教材的地位與作用;? 2、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn);? 3、突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)的方式方法;? 4、解決問(wèn)題的主要措施;? 5、應(yīng)注意的問(wèn)題; 6、需要探討的問(wèn)題。 教材分析的一般步驟 分...

教材分析包括的內(nèi)容：教學(xué)思想、教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教材結(jié)構(gòu)及教材的語(yǔ)言等。 1、教材的指導(dǎo)思想。教材分析應(yīng)從宏觀的角度分析教材的編寫(xiě)思路。通過(guò)學(xué)習(xí)教科書(shū)，了解其中包含的教學(xué)思想，即語(yǔ)言知...

教材分析包括的內(nèi)容：教學(xué)思想、教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教材結(jié)構(gòu)及教材的語(yǔ)言等。 1、教材的指導(dǎo)思想。教材分析應(yīng)從宏觀的角度分析教材的編寫(xiě)思路。通過(guò)學(xué)習(xí)教科書(shū)，了解其中包含的教學(xué)思想，即語(yǔ)言知...