蘇格拉底曾經(jīng)和美諾一起討論什么是美德

　　蘇格拉底提出“知識即美德”這一論斷。
　　他回答了對于作為個(gè)體的人，如何在具有不可逆性的時(shí)間向度上建構(gòu)知識與人格的內(nèi)在統(tǒng)一從而獲得可能的人生意義。在這個(gè)命題中，“美德”同時(shí)也蘊(yùn)涵了“智慧”的意義。
　　換言之，如果教育的終極目的在于幫助學(xué)生理解幸福、支持學(xué)生追求幸福、促進(jìn)學(xué)生獲得幸福生活的話，即使“幸?！睂τ诓煌膫€(gè)體而言具有不同的意義，那么，一個(gè)幸福的人必然是一個(gè)富有智慧的人，一個(gè)具有美德的人，一個(gè)有知識的人。簡言之，一個(gè)幸福的人必然是一個(gè)有“文化”的人。