我現(xiàn)在上六年級，我對一個(gè)初二的男生有好感，但他有喜歡的人了。可是我不想放棄，接下來我該怎么做？

女老師坐在桌前的樣子，是很好看的，盡管臉上已有歲月匆匆走過的痕跡。她常常握著我的一支手，教我用漆煙墨色勾出畫的線條，在用繁花眾容輕輕的抹上顏色。那個(gè)班的人，很多畫畫好看的，但課下聽他們說，老師只在我身上花的時(shí)間，要多。課下留下來罰速寫都是常事了，專門讓我區(qū)分明暗交替線，告訴我臨摹時(shí)不要只是照著畫，要連著心走。我也自大過，炫耀了線稿后交到老師那里，發(fā)下后只能羞愧的照著老師的評語好好改畫。
　　我的天賦是其它孩子中少見的，老師在和母親談話時(shí)說，但我常常放蕩，不按規(guī)則來。畫畫本就沒有界限，但基礎(chǔ)不牢固，畫完后要修，要改，就浪費(fèi)了時(shí)間。
　　兩個(gè)方面的六級證也在中學(xué)就考完了，之后也就把這份能力封存在記憶深處，盡它長滿了野草。校內(nèi)自有人布置。仔細(xì)一想，沒有同學(xué)知道我會畫畫。早就忘記的兩個(gè)金牌，落滿了塵埃，誰也不會想到當(dāng)時(shí)比賽后的光輝和榮耀，只是有那股王者凋落的慘淡。

我現(xiàn)在六年級了，我對一個(gè)初二的男生有好感，但他有了喜歡的人了，可是我不想放棄，我覺得你才小小的年紀(jì)，正在讀書，小學(xué)才六年級，不應(yīng)該有這樣的奇特，奇特的想法，等你再長大一些，成熟了再做這樣的事情比較好

還是跟他保持距離吧，這個(gè)男生已經(jīng)有喜歡的人了，那你這樣子繼續(xù)跟他曖昧下去的話，受傷還是自己

其實(shí)你現(xiàn)在才上六年級，你對一個(gè)初二的男生有好感，但是他已經(jīng)有喜歡的人了。我覺得你應(yīng)該放棄，畢竟你才上小學(xué)六年級。你的人生還很長，談戀愛的時(shí)間有的是機(jī)會，所以六年級的小學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，你還沒有到談戀愛的年齡，如果你真的喜歡那個(gè)男生，就把這種喜歡默默的埋在心里。你對他是一種祝福，這樣也是一種愛。