農(nóng)村教師和城里教師，哪個更有發(fā)展前途？

近年來，很多大學生選擇回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，有許多還頗有成就。突如其來的新冠疫情也給就業(yè)帶來新的壓力，大學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)又熱了起來。大學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是不是人才浪費？是否會影響了個人前程？我看，大學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大有...

非常有，可以回農(nóng)村承包蔬菜大棚，還可以在農(nóng)村進行養(yǎng)殖業(yè)，這些行業(yè)的收入都非常的高。

因為農(nóng)村大學生在農(nóng)村很難有發(fā)展空間，所以不想回農(nóng)村發(fā)展，我覺得是沒有前途。

要么養(yǎng)殖要么種植，但要科學化。規(guī)模化!

路子很多啊,當村官,種蔬菜,種花,種果園……只要自己選一個自己喜歡的項目就行。

現(xiàn)在大學生回農(nóng)村發(fā)展是非常普遍的，現(xiàn)在農(nóng)村的發(fā)展是越來越快，發(fā)展的機會越來越多。

鄉(xiāng)村愛情故事

《農(nóng)村市場與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展》、 《民族地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展研究》、 《農(nóng)村信用社體制改革與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展實務全書》、 《 經(jīng)濟發(fā)展中的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題》等等都可以參考

重生種田農(nóng)家樂

有一個非常不錯的前途，而且也可以研究一些非常好的東西，可以去開一個驛站，可以幫助人們?nèi)】爝f或讓人們網(wǎng)絡上購買東西越來越方便。