秋韻 宗璞 初中閱讀答案

1.它兼容四季，又有自己的個性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。

24、①作者在開頭部分是怎樣寫“秋天的蕭索氣象”的？（3分）

答：

②作者說“這不是我要尋找的秋的韻致”，她要尋找的韻致是什么？（2分）

答：

25、聯(lián)系全文思考，作者寫“其實，我是注意今世的”，她要注意今世的什么？（2分）

答：

26、①作者把小湖周圍的景色描繪得如詩如畫，除湖以外，還寫了哪些景象？（2分）

答：

②寫紅葉，說既不是黃櫨，又不是楓樹，但又一直未點明是什么樹的葉子，為什么？（2分）

答：

③“似乎除了眼前的一切，還有別的蘊藏”，其意思是指什么？（2分）

答：

27、下面對這篇散文的賞析，正確的三項是(3分) （ ）

A文中多次出現(xiàn)“尋”或“尋找”等詞語，為的是啟發(fā)讀者領(lǐng)悟本文的主題思想。

B作者寫秋的蕭索，是為了說明不喜歡自然界的蕭索的秋，以反襯對人生秋韻的興趣。

C第四自然段對秋的工筆描繪，正是作者要尋找的秋的韻致。

D文末“原來便在現(xiàn)在”與第三段中句子“我是注意今世的”相照應(yīng)。

E遺詩中的“在這里，一切都有了著落”是說秋韻找到了。

F作者要尋找的秋韻就是一個人晚年對人生積極的大徹大悟。

解析：

24、答案①黃櫨不甚茂密，石階兩旁有兩片寥落的暗紅，廢墟殘碑，斷石橫臥，灰藍的天和不甚明亮的太陽。（3分）

②人生的某種大徹大悟。（2分）

（“秋天的蕭索氣象”主要在文章第一段；要尋找的秋的韻致是一種感悟，要注意最后幾段的議論語句，注意“原來便在現(xiàn)在，在這里，在心頭”這一總結(jié)性語句。）

25、答案：今生今世的積極的人生感悟。（2分）

（秋天的蕭索，常使人想起晚年的凄涼。文章說，“我是注意今世的”，表現(xiàn)的是一種積極的態(tài)度，結(jié)合文章的內(nèi)容與題旨，這即是一種積極的人生態(tài)度。）

26、答案：①小山，銀杏樹，銀杏樹葉，紅葉，綠、褐、棕色、秋雨。（2分）

②有意造成懸念，引起讀者美的遐想。（2分）

③不僅眼前的秋景是朦朧美麗的，還蘊藏著像美的秋景一樣的美麗人生。（2分）

27、答案ADF（3分）

（B項中沒有“不喜歡自然界的蕭索的秋”這種意思。C項不是作者要尋找的秋的韻致。E項，這兩句是對前詩的總結(jié)，是說只要友好，曠達，就是理想人生。）

24、①作者在開頭部分是怎樣寫“秋天的蕭索氣象”的？（3分）

答：

②作者說“這不是我要尋找的秋的韻致”，她要尋找的韻致是什么？（2分）

答：

25、聯(lián)系全文思考，作者寫“其實，我是注意今世的”，她要注意今世的什么？（2分）

答：

26、①作者把小湖周圍的景色描繪得如詩如畫，除湖以外，還寫了哪些景象？（2分）

答：

②寫紅葉，說既不是黃櫨，又不是楓樹，但又一直未點明是什么樹的葉子，為什么？（2分）

答：

③“似乎除了眼前的一切，還有別的蘊藏”，其意思是指什么？（2分）

答：

27、下面對這篇散文的賞析，正確的三項是(3分) （ ）

A文中多次出現(xiàn)“尋”或“尋找”等詞語，為的是啟發(fā)讀者領(lǐng)悟本文的主題思想。

B作者寫秋的蕭索，是為了說明不喜歡自然界的蕭索的秋，以反襯對人生秋韻的興趣。

C第四自然段對秋的工筆描繪，正是作者要尋找的秋的韻致。

D文末“原來便在現(xiàn)在”與第三段中句子“我是注意今世的”相照應(yīng)。

E遺詩中的“在這里，一切都有了著落”是說秋韻找到了。

F作者要尋找的秋韻就是一個人晚年對人生積極的大徹大悟。

解析：

24、答案①黃櫨不甚茂密，石階兩旁有兩片寥落的暗紅，廢墟殘碑，斷石橫臥，灰藍的天和不甚明亮的太陽。（3分）

②人生的某種大徹大悟。（2分）

（“秋天的蕭索氣象”主要在文章第一段；要尋找的秋的韻致是一種感悟，要注意最后幾段的議論語句，注意“原來便在現(xiàn)在，在這里，在心頭”這一總結(jié)性語句。）

25、答案：今生今世的積極的人生感悟。（2分）

（秋天的蕭索，常使人想起晚年的凄涼。文章說，“我是注意今世的”，表現(xiàn)的是一種積極的態(tài)度，結(jié)合文章的內(nèi)容與題旨，這即是一種積極的人生態(tài)度。）

26、答案：①小山，銀杏樹，銀杏樹葉，紅葉，綠、褐、棕色、秋雨。（2分）

②有意造成懸念，引起讀者美的遐想。（2分）

③不僅眼前的秋景是朦朧美麗的，還蘊藏著像美的秋景一樣的美麗人生。（2分）

27、答案ADF（3分）

（B項中沒有“不喜歡自然界的蕭索的秋”這種意思。C項不是作者要尋找的秋的韻致。E項，這兩句是對前詩的總結(jié)，是說只要友好，曠達，就是理想人生。）