我是個問題少年嗎?

這還有什么可猶豫的 有理想當(dāng)然就去追就好 路上的困難再去解決 對于這樣無可厚非的人生之路誰也不能未卜先知 加油吧

我也是高中的，我只對英語感興趣，有的時候也懷疑干嘛要教教那么多知識，以后又用不著，可是無奈，只能繼續(xù)學(xué)，為了以后要達到的目標(biāo)，我會努力學(xué)習(xí)所有的知識，你試著換一個角度去學(xué)習(xí)別的學(xué)科，你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的知識。放心好了，你的心態(tài)是正常的，相信自己！

紐特思特家庭教育戒網(wǎng)癮機構(gòu)對厭學(xué)類型的劃分
一學(xué)生學(xué)習(xí)動機不足或不明確
二學(xué)生學(xué)習(xí)情感淡漠，缺乏興趣
造成學(xué)生學(xué)習(xí)情感淡漠的原因是多方面的。首先，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)生學(xué)習(xí)時間長，導(dǎo)致學(xué)生興趣下降。其次，教師教法陳舊、師生情感不良。中小學(xué)生學(xué)科情感的產(chǎn)生, 學(xué)生學(xué)習(xí)往往源于他們對學(xué)科教師的情感。一個老師德高望重, 從自然威信到學(xué)識水平、治學(xué)態(tài)度、教育教學(xué)能力等各個方面, 贏得了學(xué)生的愛戴,他們必然對這位老師所教的學(xué)科抱有濃厚的興趣。相反,師生情感不良,學(xué)生對教師沒有好感,他們就會不喜歡這位老師，由此發(fā)生情感遷移, 孩子們很可能就不喜歡這位老師所教授的學(xué)科了。學(xué)生長時間不喜歡某一學(xué)科的學(xué)習(xí),很難說不產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
以上，希望給你一些參考！