阿西莫夫短文兩篇的恐龍無(wú)處不在，5至9自然段的說(shuō)明順序和主要內(nèi)容（概括）

阿西莫夫短文兩篇分段概括是分成三段的，第一篇短文的第一部分(1-6段)，由在南極洲發(fā)現(xiàn)了恐龍化石引出本文的核心議題：“恐龍無(wú)處不有”是支持“板塊構(gòu)造”的有力證據(jù)。第二部分(7-12段)，介紹“板塊”...

按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。首先，我知道他是一名科學(xué)家，政治家。還有，他十分好學(xué)，知識(shí)淵博，并且，他對(duì)“電”很有研究。參與了草《獨(dú)立宣言》的工作。

《蘇州園林》里面很多這樣的文段

憶讀書(shū)2到11段按時(shí)間的順序，概括詳寫(xiě)了自己幼時(shí)的經(jīng)歷談“讀書(shū)好，多讀書(shū)”，說(shuō)明讀書(shū)是人生最大的快樂(lè)，從讀書(shū)中能得到做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。

洛神賦》為曹植於魏文帝黃初四年（223年）所著。最早見(jiàn)于蕭統(tǒng)《昭明文選》，其序稱(chēng)曹植由京城返回封地時(shí)，途經(jīng)洛水，忽然有感而發(fā)，并作此賦。洛神為中國(guó)神話里伏犧氏(宓羲)之女兒，其因?yàn)殪堵逅缢?，而成為...

1.孩子放學(xué)后常來(lái)摘花，校長(zhǎng)讓新老師照看花壇，新老師循循善誘，使孩子們不但不摘花，還幫老師照看花。 2.因?yàn)榛▔锏幕ㄊ制?。不認(rèn)為，孩子還小，他們只是被這美麗的花所吸引，忍不住...

主要說(shuō)明恐龍無(wú)處不在 按時(shí)間順序?qū)懙?科學(xué)家們由南極附近的島上發(fā)現(xiàn)恐龍化石的現(xiàn)象推理得出了地殼在進(jìn)行緩慢又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。

《帶刺的朋友》內(nèi)容介紹：在變幻莫測(cè)的春夏秋冬里，既有與眾多小伙伴的喜怒哀樂(lè)，也有對(duì)鄉(xiāng)土文化的真情實(shí)感；既有對(duì)田野鳥(niǎo)獸的熱情擁抱，也有對(duì)山川河流的美好歌頌……那是從心底流淌出來(lái)的一首首美妙的歌聲。 ...

干將、莫邪是兩把劍，但是沒(méi)有人能分開(kāi)它們。干將、莫邪是兩個(gè)人，同樣，也沒(méi)有人能將他（她）們分開(kāi)。干將、莫邪是干將、莫邪鑄的兩把劍。干將是雄劍，莫邪是雌劍。干將是丈夫，莫邪是妻子。干將很勤勞，莫邪...

故事的起因是周瑜嫉妒諸葛亮,主要經(jīng)過(guò)是諸葛亮如何用草船借箭,結(jié)果是箭如期如數(shù)交付周瑜,周瑜自嘆弗如.主要人物是諸葛亮和周瑜.我最喜歡的任務(wù)是諸葛亮,因?yàn)樗茉诳此破届o的談笑中,既能松取勝,又不至于...