智取生辰綱有兩條線索，作者是怎樣處理的？處理的效果是什么？

不知，不過可以在別處找

一條線索是楊志等人怎樣上路，怎樣中計(jì)，怎樣丟失了生辰綱；一條線索是晁蓋、吳用等人怎樣定計(jì)，怎樣行動(dòng)，怎樣劫取生辰綱。這就是所謂“話分兩頭”。故事情節(jié)發(fā)展到一定階段，這兩條線索必然相交在一起。其中又有明線、暗線之別。至于以哪條線索為明線，以哪條線索為暗線，是由爭取更好的藝術(shù)效果決定的。例如，為了突出“智取”，用明線寫楊志的精細(xì)和周密防范，對這條明線刻畫得越細(xì)致，就越能襯托出暗線一方人物的智慧。同時(shí)，由于對晁蓋、吳用等人的行動(dòng)采取暗線寫法，讓讀者猜不透，造成懸念，直到最后由暗線轉(zhuǎn)到明線，讀者才恍然大悟。這就使故事更加曲折，更能引人入勝，從而增強(qiáng)藝術(shù)效果。