我行殊未已,何日復(fù)歸來。的原詩是?作者是誰??急等回答!

2022-09-17 05:19

1個(gè)回答
是宋之問的《題大庾嶺北驛》
陽月南飛雁,傳聞至此回。
我行殊未已,何日復(fù)歸來。
江靜潮初落,林昏瘴不開,
明朝望鄉(xiāng)處,應(yīng)見隴頭梅。
【注解】:
1、陽月:陰歷十月。
2、瘴:舊指南方山林間濕熱致病之氣。
3、隴頭梅:其地氣候和暖,故十月即可見梅,舊時(shí)紅白梅夾道,故有梅嶺之稱。隴
??頭:即為“嶺頭”。
【韻譯】:
陰歷十月的時(shí)候,大雁就開始南飛,
據(jù)說飛到大庾嶺,它們就全部折回。
鳥兒不進(jìn),我卻行程未止遠(yuǎn)涉嶺南,
真不知何日何時(shí),我才能遇赦歸來?
潮水退落了,江面靜靜地泛著漣漪,
深山老林昏暗暗,瘴氣濃重散不開。
來日我登上高山頂,向北遙望故鄉(xiāng),
抑或能看到:那山頭上初放的紅梅。
【評析】:
??大庚嶺為五嶺之一,古人以此為南北分界,有北雁南飛至此不過嶺南之傳說。詩
是作者流放欽州途經(jīng)大庚嶺時(shí)所作。
??全詩寫貶謫嶺南的傷感,于旅途中抒發(fā)情懷。開頭以比興入手,寫望雁思鄉(xiāng),再
寫嶺南境惡,更襯懷鄉(xiāng)情切。最后兩句由寫景轉(zhuǎn)為抒情,暗祈能見到紅梅采寄親眷,
以表衷情。
??詩旨在寫“愁”,卻未著“愁”字,情致凄婉,愁緒滿懷,以情布景,以景托
情,情真意切,柔婉動(dòng)人。
相關(guān)問答
南寧市特殊兒童康復(fù)學(xué)校
1個(gè)回答2024-04-27 09:57
每個(gè)市都有國家辦的特殊兒童學(xué)校啊,你可以通過政府了解或者通過民政局啊,向你這種情況可以為你小孩辦理殘疾證明,按后就可就讀特殊兒童學(xué)校啊。
我行殊未已,何日復(fù)歸來。的原詩是?作者是誰? 急等回答!
3個(gè)回答2022-10-05 22:07
是宋之問的《題大庾嶺北驛》 陽月南飛雁,傳聞至此回。 我行殊未已,何日復(fù)歸來。 江靜潮初落,林昏瘴不開, 明朝望鄉(xiāng)處,應(yīng)見隴頭梅。 【注解】: 1、陽月:陰歷十月。 2、瘴:舊指南方山林間濕熱致病...
全文
特殊的聽眾為什么”我心里洋溢著從未有過的感覺”?
1個(gè)回答2024-03-29 06:59
哦、是小學(xué)課本里的內(nèi)容吧? 唯一的聽眾? 這“從未有過的感覺”就是被人肯定的快樂。而這恰恰來自于老人的陪伴,來自于老人的夸獎(jiǎng)。老人并不指點(diǎn)“我”如何拉琴,她就用自己的語言幫助“我”重新找回自信,激...
全文
兒童想象畫未來汽車,這個(gè)有什么特殊寓意呢?
1個(gè)回答2024-01-22 13:57
親您好,可以多注意買些書籍來學(xué)習(xí)下的哦。
特殊符號誰有這個(gè)符號求復(fù)制!
1個(gè)回答2023-04-05 00:07
就可以去調(diào)這一項(xiàng)
重慶哪里有特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)?
1個(gè)回答2024-07-10 12:30
重慶的希源特殊兒童康復(fù)中心就是個(gè)不錯(cuò)的特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),他們那邊規(guī)模大,設(shè)施齊全,而且有紀(jì)漢平教授主理教學(xué)工作,還會定期開展公益培訓(xùn)講座,口碑很好的。
特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容
1個(gè)回答2024-04-10 14:36
兒童康復(fù)訓(xùn)練主要包括大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、智力訓(xùn)練、語音訓(xùn)練、行為矯正訓(xùn)練、生活能力訓(xùn)練以及精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,具體如下: 1、大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練:如豎頭、翻身、獨(dú)坐、站立、獨(dú)走、跑等; 2、智力訓(xùn)練:如月齡較小的嬰兒...
全文
未見殊途,何道同歸。是什么意思?
1個(gè)回答2022-06-07 20:22
大概就是還沒有看到最后的結(jié)果,怎么能說會走上同一條路呢? 至于出來的瓶邪,那是因?yàn)橛幸黄苡忻钠啃拔木徒小段匆娛馔?,何道同歸》
陰陽殊途情未了
2個(gè)回答2022-06-10 14:05
愛情,陷入就會無法自拔,如果愛到深處,那么即使天人相隔,你也會忘不了的,心中的不舍只有自己能體會,這就是愛,不過既然已經(jīng)遠(yuǎn)去,無法挽回,再留戀也無回天之力。只有將這份愛,這段回憶留在心中,悲傷,開心,...
全文
熱門問答