孩子上課總是開小差，作為老師應該如何進行引導？

你不能打罵孩子，不然會起反作用。你要問孩子為什么開小差，不能兇。好好和他說，適當?shù)恼f一些他這個年齡應該知道的一些知識，孩子要是不想聽，也不要強拽著孩子。學習本來就是靠孩子自己的興趣，盡量讓孩子很小就...

在平時日常的課堂上，偶爾有學生走神、開小差等等都是常有的事。如果老師引導不當，很有可能會影響師生關系的和諧和融洽，那作為老師應該如何進行正確的引導呢？下面通過幾個方面，簡單說一下。 第一、比如...

孩子不愛看課外書，目光就會相對狹隘許多，所以家長應該讓孩子多看一些課外書。閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半的時候來臨，有些智力較好的孩子會提前，只要智力正常，一般不會超過6歲，所以如果父母錯過了...

也跟老師有關。我家孩子上涂鴨課總接老師話，有時還下地，都快把那個女老師氣瘋了，幾乎要吼起來。后來換校長（男的）上課。也沒見怎么管孩子，可孩子就是聽他的，紀律可好了。

布置課外書，同時聯(lián)系家長，同樣布置任務，希望孩子和家長能夠一起學習，增加孩子的興趣?；蛘?，嘗試在上課的時候抽出部分時間，讓自認為學得好的孩子來教其他的學生。小孩子都有表現(xiàn)欲望，老師多表揚一下，自然有很...

如何引導學生品讀課文？ 答：一、個性品讀字詞，感悟字詞魅力 ； 二、個性品讀句子，感悟作者情感； 三、品讀課文，感悟文章主旨； 總之，閱讀是一種意義認知活動，更是一種情感體驗活動。教師必須善于營造逼真...

導引課是一種課程，它的目的是引導學生進入一個新的學習領域，以便他們能夠更好地理解和掌握該領域的基本概念和技能。它通常包括對該領域的歷史、理論、技術和實踐的介紹，以及有關該領域的重要概念、技術和實踐的討...

如何引導學生品讀課文？ 答：一、個性品讀字詞，感悟字詞魅力 ； 二、個性品讀句子，感悟作者情感； 三、品讀課文，感悟文章主旨； 總之，閱讀是一種意義認知活動，更是一種情感體驗活動。教師必須善于營造逼真...

如何寫好作文？ 以下是我的一點體會，供你參考。 低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛煉孩子講故事，對寫作很有裨益。 高年級的孩子。一定要勤練筆。 1、好的文章源于生活，寫你的所見、...

小孩思考問題時，圍繞著問題進行發(fā)散發(fā)散再進行歸納總結。告訴孩子讀書和寫作業(yè)的時候，要按照提出問題，分析問題，解決問題的邏輯去回答。