課外閱讀

讀后感 （應(yīng)用寫作研究文體）  讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，或一段視頻后， 把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書(shū)筆記，是一種常用的 應(yīng)用文體，也是應(yīng)...

）釋疑解惑。以教材疑難問(wèn)題為切入點(diǎn)選擇課外閱讀材料指導(dǎo)閱讀，既有助于解決疑難，加深對(duì)文章的理解和情感的把握，又?jǐn)U大學(xué)生的閱讀面。這種閱讀一般在課堂內(nèi)進(jìn)行，教師根據(jù)教學(xué)的需要，準(zhǔn)備相關(guān)的資料發(fā)給學(xué)生，或...

含義和目的不同。 1、自主閱讀是指以自己的興趣和需求為主導(dǎo)自愿選擇讀物進(jìn)行閱讀。課外閱讀則是指在學(xué)校規(guī)定或老師布置下進(jìn)行的、與課程內(nèi)容相關(guān)或與課程內(nèi)容拓展相關(guān)的閱讀活動(dòng)。 2、自主閱讀目的是租前充實(shí)自...

五三閱讀小學(xué)同步和課外閱讀是不同類型的教輔資料，都很實(shí)用。 53閱讀小學(xué)同步同步比較基礎(chǔ)，和同學(xué)的理解能力，智力發(fā)展水平自己年齡特征都比較符合，適合平時(shí)做。 課外閱讀更偏綜合練習(xí)，可以有余...

是一個(gè)博學(xué)多才的孩子，能夠博覽群書(shū)，相信對(duì)以后的學(xué)習(xí)是有幫助的

霍比特人、魔戒

對(duì)于小學(xué)生課外閱讀的目的，你可能會(huì)覺(jué)得下面這些說(shuō)法比較常見(jiàn)。 1，提高寫作能力2，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)3，培養(yǎng)興趣，4，讓孩子學(xué)會(huì)專注5，豐富課外生活其實(shí)，我個(gè)人的理解，最重要的目的不是上面五點(diǎn)，而...

四引三讀提高效率 1、引導(dǎo)學(xué)生遵循作者的思路讀與思考。 文章的特點(diǎn)不同，表達(dá)方法各異。如故事小說(shuō)之類的文章，往往是有事情的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)果。抒情性的文章則往往先從景物、意境襯托人物的心情，...

如何閱讀數(shù)學(xué)課本如下： 1.確定閱讀目的。在開(kāi)始閱讀之前，先確定自己的閱讀目的，例如是為了理解概念、掌握公式、解決問(wèn)題等。這有助于您更有針對(duì)性地閱讀和學(xué)習(xí)。 2.逐步閱讀。數(shù)學(xué)課本通常是按照...

二年級(jí)的孩子究竟怎樣閱讀課外書(shū)?我認(rèn)為這是一個(gè)值得探討的話題.有什么好的意見(jiàn)或建議,還請(qǐng)各位博友批評(píng)指正!1、閱讀要思考.（1）腦筋開(kāi)動(dòng)起來(lái),閱讀才有進(jìn)步.這里所謂的腦筋開(kāi)動(dòng),更重要的是思維運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)....