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《誡子書》朗誦停頓節(jié)奏劃分

2022-04-26 08:45

1個回答

夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠。夫/學須靜也，才/須學也，非學/無以廣才，非志/無以成學。滛慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。年/與時馳，意/與日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/窮廬，將/復何及！

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1個回答2024-02-27 03:12

是短詩，沒什么很難的，其實不需要劃都可以的

1個回答2024-02-19 11:39

你是要針對此文還是要使用的技巧方法？此文：敬愛的老師，您、是我心中的一座燈塔，您、是同學間友誼的橋梁，您、為年輕學子們、搭造一展才華的舞臺。敬愛的、老師，您、看著我們拼搏...

1個回答2024-03-17 13:38

孩子！當你還小的時候！我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用刀叉吃東西，教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯，幫你穿衣服，揩鼻涕，梳頭發(fā)...... 這些...

1個回答2024-04-13 14:26

知之者|不如|好之者，好之者|不如|樂之者

1個回答2024-03-17 07:09

朗誦中的常見問題　　1、先講重音　　為狗爬出的“洞”敞開著/一個聲音高叫著/ “爬”出來吧　　重音又分詞的重音、語法的重音、感情的重音。要強調的詞或者詞組，我們稱為重音。 ...

1個回答2023-08-12 07:31

是我們的母親

1個回答2024-05-13 15:37

　　無論是在日常說話時還是在播音時，我們的表達都不可能一字一?；驍鄶嗬m(xù)續(xù)地去進行。也不能字字相連，一口氣念到底地去敘述。所以無論是出于客觀的生理需求，還是主觀的情感需要，停頓都是我們講話過程...

1個回答2024-03-16 23:28

我要怎樣訴說/我熱愛著我用智慧/解讀萬卷書五千年來 /燦爛文明柔和著/善良品質的待人接物我用心靈/行走萬里路滾滾長江 /東逝奔流 /匯合百川水這九百六十萬平方公里的每一棵樹木 /每一寸...

1個回答2022-12-17 14:35

（輕輕）的//我（走）了，正如//我（輕輕）的來；我（輕輕）的//招手，作別（西天）的//（云彩）。那//河畔的（金柳），是（夕陽中）的//（新娘）；（波光）里的（艷影）...

1個回答2024-01-19 14:32

　　停連是指在有聲語言的流動過程中聲音的中斷和延續(xù)。語音上的間歇叫停頓;不中斷的地方叫連線。下面是我為大家收集關于，歡迎借鑒參考。　　停連的作用：　　1、...

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