送東陽馬生序中應怎樣看待學習條件與學習好壞的關系

學習條件這種客觀條件在人的成長中起著至關重要的作用，如現(xiàn)在的孩子很注重選擇名校名師，原因就在于此；但他不起決定作用。 起決定性作用的是人的主觀努力，如名師名校不能保證每個學生都成才，而自學仍有成才者。

學習條件不好，仍然能學習好，像宋濂那樣；學習條件好，卻不一定序、學得好，像某些“太學生”那樣。學習條件好壞對學習能夠有所影響，但不是決定性的，學習成功關鍵是長期堅持“勤且堅”專心致志，這是宋濂起身體會...

有意義學習的實質是通過符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起實質性的、非人為的聯(lián)系。有意義學習的條件有： (1)從客觀條件看，意義學習的材料本身必須具有邏輯意義。 (2)從主...

因為兒童在3，4歲的時候學習語言能力最強，這時候是學外語的最好時機。英語是國際語言，不同于漢語，和任何國家的人，都可以用英語交流溝通，而且在學校教育中，英語占有太大的比例。所以學習外語，需要從兒童抓起...

應情況的不同而不同。。 如果你是當事人。。我想你是喜歡上他（她）了 不過缺那么一點勇氣吧。。 或者你還不知道心里到底是喜歡還是不喜歡。。 你想要勇氣。。偶給你信心 。。。他（她）愛你...

　　醫(yī)教園有數(shù)十間教室和自習室供同學使用、3-6人間學生宿舍、標準學生食堂、體育館、游泳館等一流的教學硬件設施，校園環(huán)境風光旖旎，擁有全優(yōu)級別、優(yōu)美的封閉式學習環(huán)境。 　　醫(yī)教園是醫(yī)學考研集訓營著名品...

1、《送東陽馬生序》的主要內容：作者宋濂先介紹了自己早年求學的艱難以及勤奮學習的經歷，后介紹了今日學生在太學中學習擁有的優(yōu)越條件，兩者的鮮明對比凸顯出勤苦學習的必要性，最后真摯地勉勵同鄉(xiāng)馬君努力學習，...

詞類活用 腰白玉之環(huán)。（腰，名詞作動詞，腰佩。） 手自筆錄。 （手，名詞作動詞，用手，親手） 古今異義 媵人持湯沃灌 （湯：古義為熱水；今指喝的湯。） 走送之。（走，古義為跑，今義為走...

送東陽馬生序有幾組對比句（ ） 本文的主題歸納大概是什么（ ） 家貧，無從致書以觀

我見過家庭條件好的，孩子學習卻很差的 比如在今年上半年就遇到過一位典型的例子：受祖宗保佑，家里拆遷了，錢那真的是有的是！一輩子也掙不了那么多錢——因為兩口子也沒啥正兒八經的工作。但是這一下家里就有了上...