1歲的寶寶聽什么歌？

兒歌和輕音樂為主



1-2歲的孩子,開始學(xué)習(xí)說話、走路,參與音樂活動的路子可以拓寬一些。在聽音樂的過程中,可以選擇一些節(jié)奏鮮明、短小活潑的歌曲或樂曲,幫助孩子隨音樂合拍地做拍手、招手、擺手、點頭等動作,然后逐步增加踏腳、走步等動作。孩子手的動作發(fā)展比腳的動作要早、快而靈活。因此,先讓孩子隨音樂合拍地練習(xí)手的動作,然后再練習(xí)踏腳、走步等腳的動作。練習(xí)手、腳動作的合拍、協(xié)調(diào),感知音樂節(jié)奏的快樂,發(fā)展孩子手腳動作的靈活、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。隨著孩子語言能力的發(fā)展,可以教孩子有節(jié)奏地說兒歌,也可以拍著節(jié)奏說歌詞,在會說歌詞的基礎(chǔ)上,隨家長學(xué)唱適合孩子歌唱能力的歌曲。重要的是,家長的歌聲和伴隨孩子歌唱的樂器,一定要音調(diào)準(zhǔn)確,因為不準(zhǔn)確歌聲和樂聲,是造成孩子"五音不全"的根源。



適合孩子歌唱能力的歌曲,主要指適合孩子理解、感受能力和演唱、表達能力的歌曲。如：反映孩子生活和孩子能理解的事物；能感受的情緒情感；歌曲的篇幅短?。还?jié)奏簡單、易唱；音域在六度以內(nèi)；定調(diào)適合孩子的歌唱能力；歌詞簡練、上口、易懂、有趣味；旋律優(yōu)美、動聽,能表達孩子的情趣……。歌曲的選擇直接關(guān)系到孩子歌唱能力和興趣的發(fā)展,對于好歌,孩子會曲不離口。那些對于孩子來說,音域廣,定調(diào)過高或過低,節(jié)奏復(fù)雜,內(nèi)容情緒難以理解、感受的歌曲,對孩子的歌唱是有害無益的。難唱的歌曲會使孩子的嗓子疲勞,損傷孩子的嗓音。讓孩子唱難理解、感受的內(nèi)容、情感,會破壞孩子的歌唱心理,誤認為唱歌可以有聲無情,可以不知道唱的是什么。



0-3歲兒童的音樂活動是人生最早的音樂活動,不僅是發(fā)展孩子的音樂素質(zhì)和能力的需要,也是發(fā)展孩子的智力才能、陶冶性情和品格的需要。由于這個年齡階段的孩子主要依賴家長的養(yǎng)育和呵護,因此,孩子能不能從音樂活動中,得到應(yīng)有的發(fā)展關(guān)鍵在家長,為了孩子身心健康地成長發(fā)展,希望家長重視孩子各方面的教育和發(fā)展,為孩子的成長發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。