班隊(duì)活動(dòng)方案

班隊(duì)活動(dòng)方案



生命的禮贊



一、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)地震發(fā)生的原因及地震發(fā)生后我們用科學(xué)的方法保護(hù)自身的安全。

2、教育學(xué)生用科學(xué)的眼光去認(rèn)識(shí)自然、棉隊(duì)自然:教育學(xué)生勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧地去棉隊(duì)突發(fā)事件。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受“守望相助、患難與共、百折不撓、不拋棄、不放棄”的抗震救災(zāi)精神，學(xué)習(xí)“一方有難，八方支援”的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

4、通過(guò)教育活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生更深地體會(huì)到生命的寶貴，感悟生命的意義。

活動(dòng)時(shí)間:5月23日

活動(dòng)地點(diǎn):教室

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、談話導(dǎo)入

今年的5月12日，對(duì)我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)樵谖覀兊耐恋厣?、在四川爆發(fā)了一場(chǎng)高達(dá)八級(jí)的地震，許許多多的生命在這次地震中消逝了。

板書:5.12 地震

(二)、詩(shī)歌激情

1、今天老師給大家?guī)?lái)一首詩(shī)，我們一起來(lái)欣賞。

老師激情朗誦《寶貝，別哭》

2、確實(shí)，地震給中華民族帶來(lái)了一場(chǎng)大災(zāi)難，多少人在災(zāi)難中失去了家園

通過(guò)投影展示課前學(xué)生收集的抗震圖片，教師簡(jiǎn)單地作介紹

(三)尋求原因

1、瞧，地震多么可怕呀!地球?yàn)槭裁磿?huì)有地震呢?

2、學(xué)生介紹自己了解到的知識(shí)

3、教師補(bǔ)充說(shuō)明

利用簡(jiǎn)筆畫較為形象地介紹地震的成因

(四)、自我保護(hù)

1、地震是一種很復(fù)雜的地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)，總是突如其來(lái)，以我們目前先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)還是很難準(zhǔn)確快速地預(yù)測(cè)到，那么當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛趺醋?，才能有效地保護(hù)自己呢?

2、組織學(xué)生小組討論

3、交流意見(jiàn)

(五)、眾志成城

1、一場(chǎng)地震就這樣發(fā)生了，他到底帶走了多少人的生命呢?我們現(xiàn)在還無(wú)法確認(rèn)。當(dāng)?shù)氐挠嗾饡r(shí)有發(fā)生，為了拯救一個(gè)個(gè)廢墟中的生命，國(guó)家派出了大批軍隊(duì)，安置因地震而無(wú)家可歸的人們。

2、觀看抗震救災(zāi)的圖片

3、在那廢墟之中，有的人用雙臂救護(hù)了4名學(xué)生，自己卻永遠(yuǎn)地告別了他們;有些人沒(méi)有飯吃，也沒(méi)水喝，但是他們一直堅(jiān)持著，用活下去的信念一直堅(jiān)持了一百多個(gè)小時(shí)。

4、以小組形式閱讀報(bào)紙上有關(guān)抗震的報(bào)道

(六)、愛(ài)心訴情

1、在這一場(chǎng)地震之后，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人走了，數(shù)以幾十萬(wàn)的人失去親人，失去了家園，但是在我們中華的大家庭里，我們血脈相連。就讓那些逝去的生命安息吧，同時(shí)讓我們伸出自己的援助之手，為那些因?yàn)榈卣鹚廊ズ突钪娜?，盡一份綿薄之力。

2、學(xué)習(xí)愛(ài)心卡的制作方法

3、以個(gè)人、小組合作等形式制作愛(ài)心卡

4、教師把學(xué)生收集的抗震救災(zāi)圖片貼在黑板報(bào)內(nèi)容中

5、把學(xué)生制作的愛(ài)心卡也貼上去