如何培養(yǎng)孩子沉著冷靜的性格呢?

越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我這個(gè)兒子性子急，而且做事慌慌張張的。我并不是要求他要怎么樣，只是覺(jué)得男孩子應(yīng)該能夠沉著冷靜的把自己該做的事按時(shí)按次的認(rèn)認(rèn)真真給完成就好。不要因?yàn)榛艔埗押?jiǎn)單的事給做錯(cuò)，或是因?yàn)榛艔埗浽撊绾巫龊?。平時(shí)怎樣關(guān)鍵時(shí)刻也該怎樣，這樣才能發(fā)揮好自己的真實(shí)水平嘛。如果到關(guān)鍵時(shí)刻就慌張、就忘記，那怎么能夠應(yīng)對(duì)我們中國(guó)的應(yīng)試教育的各種各樣的、大大小小的考試呢?我想這種沉著冷靜的性格應(yīng)該從小就培養(yǎng)起來(lái)吧，不然養(yǎng)成習(xí)慣就不好了。很多人的失敗并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)差，而是應(yīng)對(duì)考試的能力差。所以，我覺(jué)得應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)考試(上臺(tái)表演等)的能力，這樣才不會(huì)有更多的遺憾。 今天的電子琴表演，兒子的表現(xiàn)讓我有些失望，快輪到他時(shí)，他就慌慌張張的，很是緊張。結(jié)果一上臺(tái)他就把練習(xí)好好的曲目給忘了，只彈奏了最后一首曲目《鈴兒響叮當(dāng)》。之前一直在練習(xí)三首曲目，后來(lái)他說(shuō)他還要演奏鈴兒響叮當(dāng)，因?yàn)楸硌菽翘靹偤檬鞘フQ節(jié)。我們都說(shuō)好，那就四首曲目一起彈奏。他自己也一直說(shuō)要演奏這四首曲目，在家也一直是這么練習(xí)的。可等到上臺(tái)表演，他卻只彈奏了鈴兒響叮當(dāng)這一首曲目，其他三首都沒(méi)彈奏，就下來(lái)了。表演時(shí)間太短了，大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就結(jié)束了。因?yàn)槲覀儺吘惯€是少兒組的，學(xué)習(xí)的曲目也較簡(jiǎn)單，都很短。所以要幾首曲目合起來(lái)演奏。我批評(píng)他，他說(shuō)，我下次一定拿一等獎(jiǎng)。兒子，你誤會(huì)了媽媽的意思，媽媽不是怪你拿了二等獎(jiǎng)，這根本不是拿幾等獎(jiǎng)的問(wèn)題，而是你沒(méi)把自己練習(xí)好的曲目按計(jì)劃來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的完成。就算你今天拿了一等獎(jiǎng)，也還是要批評(píng)，因?yàn)槟銢](méi)按練習(xí)計(jì)劃完成演奏。如果你按計(jì)劃完成演奏，就算拿了三等獎(jiǎng)，我們也表?yè)P(yáng)你。之前還沒(méi)怎么發(fā)現(xiàn)這孩子會(huì)怯場(chǎng)，他一直挺好表現(xiàn)的，也挺大方的，沒(méi)想到他這次會(huì)這么怯場(chǎng)。男孩子應(yīng)該有沉著冷靜的性格才好啊。 再回頭想想，他怎么越大越慌張呢?比如上次小測(cè)驗(yàn)，著急緊張的把最后一題忘了寫(xiě)(可以看《兒子的第一份試卷》數(shù)學(xué)試卷就知道)，而做錯(cuò)的也是很簡(jiǎn)單的題目。 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，原本優(yōu)秀的一面可能丟失啦，成長(zhǎng)著，變化著，變化著，成長(zhǎng)著，如何保持住優(yōu)秀的、改掉不好的，來(lái)好好成長(zhǎng)呢?媽媽真的要好好反思啊···· 姐姐真的好棒!叔叔、阿姨總是批評(píng)姐姐說(shuō)她不認(rèn)真練習(xí)，可姐姐在小學(xué)二年級(jí)的暑假就考到五級(jí)證書(shū)。這次的演奏也是很棒，把《請(qǐng)到天涯海角來(lái)》這首曲目演奏的很流暢!不管平時(shí)怎樣練習(xí)，但關(guān)鍵時(shí)刻能夠表現(xiàn)的超出平時(shí)水平，這才叫厲害呢!平時(shí)練習(xí)的再好，到關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，有什么用呢?就應(yīng)該像姐姐這樣是比賽類(lèi)型的性格，成功的機(jī)會(huì)多。今天姐姐又拿到了一等獎(jiǎng)。 這是我第一次上臺(tái)表演，面對(duì)那么多的觀(guān)眾，有點(diǎn)緊張嘿嘿。我才五周歲呢，還是小屁孩哦。大概學(xué)了一年的電子琴吧，今天在圣誕節(jié)這天來(lái)參加表演，只是一種鍛煉啦，小小的我也算可以啦，大家別對(duì)我失望哦!我會(huì)繼續(xù)加油的啦!