二年級孩子的有什么特點呢？

和一年級相比，孩子升入二年級后，理解力有了極大的提高，也逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活，從各個方面看，這個時期的孩子已經(jīng)成為一名真正的學(xué)生了。這時，對孩子來說，表揚比批評更有用。孩子都希望得到老師的認(rèn)可，媽媽應(yīng)該多多鼓勵他們，這樣孩子在畫畫和寫字的時候就會更加努力。“畫得像真花一樣！”“你的顏色涂得真好看啊j”“你今天寫的字就像你的小臉一樣漂亮！”“謝謝你的幫助l”可以像這樣鼓勵他們。身體特點：?好動，并且動作更加敏捷了；?可以走2～3千米左右，能在學(xué)校附近進行實地學(xué)習(xí)，?手指更靈活了，畫畫時能給細(xì)小的部分上色，折紙時能折出不同的形狀；?敲木琴時，能準(zhǔn)確敲出指定的音；?手眼協(xié)調(diào)程度有了很大的提高。心理特點：?對于表揚十分敏感，得到表揚后會做得更好；?開始想象，看書或玩游戲的時候會進入想象的空間；?努力想得到老師的認(rèn)可，希望能盡快完成作業(yè)以得到老師的夸獎；?在娛樂方面受商業(yè)宣傳影響很大，通過高年級學(xué)生或者大眾媒體接觸到流行游戲；?希望父母能多來學(xué)校，如果父母回家很晚就會有壓力。智力特點：?對游戲很感興趣，能夠按照規(guī)則參加游戲活動；?喜歡并享受藝術(shù)活動，不在乎周圍的評價，?能集中注意力做一件事，每個孩子集中注意力的時間有所差異。參加活動時，能集中注意力20—30分鐘，即使不感興趣也能集中1 0多分鐘；?有了辨別方位的能力。開始關(guān)心周圍的事。這個時候應(yīng)該多帶孩子到郊區(qū)去“探險”；?能夠把語言轉(zhuǎn)化成文宇。有的時候會寫文章，向老師或者朋友傾訴。生活特點：?年紀(jì)相仿的孩子開始形成小團體，也出現(xiàn)了小團體排斥某些孩子的現(xiàn)象；?哭的次數(shù)有所減少，能口頭向老師說明情況。和朋友打架后不再哭或是打小報告，更多靠自己解決問題；?還喬穴知道怎樣表達自己的感情，可能會因為輕微的身體接觸而和同學(xué)打起來。