簡述幼兒園教育評價

幼兒園教育評價：

學前教育體系的重要組成部分，是對學前教育活動有關的各方面和各種問題進行系統(tǒng)的檢測和科學的價值判斷的過程。

教育評價的基本步驟：

1.確定評價目的：為何評價？由誰評價？評價什么？

2.設計評價方案

3.搜集評價資料

4.處理評價結(jié)果

5.向有關對象提供評價報告

教育評價的基本方法：

絕對評價法、相對評價法、分解評價法、綜合評價法、自我評價法、他人評價法、量化評價法、質(zhì)的評價法

教育評價的發(fā)展趨勢與特點：發(fā)展趨勢：

1.評價與研究相結(jié)合；

2.評價為決策提供依據(jù)；

3.重視評價的動態(tài)過程和反饋、前饋作用。

特點：下6.理念

幼兒園教育評價的功能：

鑒定功能；診斷XX；改進XX；激勵XX；導向XX

幼兒園教育評價的理念：

1.評價目的的發(fā)展性；

2.評價主體的多元化；

3.評價方法的多樣化；

4.評價內(nèi)容的全面性；

5.評價標準的個體化

教育評價的分類：

1.評價設計的系統(tǒng)性程度：正式評價、非正式評價

2.評價的范圍：整體評價、局部評價、單純評價、區(qū)域評價、全國評價

3.評價的功能：診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價

4.評價對象：兒童發(fā)展評價、教師工作評價、幼兒園課程評價、托幼機構(gòu)教育質(zhì)量評價

5.評價參照體系：常模參照評價、標準參照評價、個體內(nèi)差異評價6.評價資料搜集與分析：質(zhì)的評價、量化評價、混合型評價

7.評價主體：內(nèi)部評價、外部評價、內(nèi)部與外部相結(jié)合評價。