鋼琴曲魔女宅急便教案

教材分析：　　
這首歌曲是一首很普通的兒童歌曲，該歌曲旋律簡(jiǎn)單、瑯瑯上口，歌詞內(nèi)容很生活化，很有童趣，能激發(fā)孩子的興趣，就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣，音域比較適合大班孩子來學(xué)習(xí)，并且歌曲中有一定的難度，如附點(diǎn)節(jié)奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音樂素質(zhì)，同時(shí)歌曲內(nèi)容能教育孩子做事要認(rèn)真，不粗心，讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中感受歌曲的歡快、幽默。并能把歌曲有趣、詼諧的情緒較好的表現(xiàn)出來?！　?br/>活動(dòng)目標(biāo)：　　
1．學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容；唱好附點(diǎn)音符?！　?br/>2．嘗試改正歌詞內(nèi)容，懂得要做個(gè)細(xì)心的好孩子。　　
3．樂于參與歌唱活動(dòng)，讓幼兒感受歌曲歡快、詼諧的情緒。　　
活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1. 圖譜 2.《粗心的小畫家》音樂　　
活動(dòng)過程：　　
一． 導(dǎo)入　　
師：今天我們班來了一位小客人，我們來猜猜看他是誰(shuí)呢？（出示圖片）　　
幼兒自由討論。猜一猜，他會(huì)畫些什么呢？　　
二． 學(xué)唱歌曲　　
1、首先，我們來聽聽老師唱的這首歌曲中這位小客人是誰(shuí)，然后再告訴我你們還聽到了些什么？（幼兒說一句，老師就唱一句，然后把小圖片貼出來）　　
2、師：小朋友們的耳朵真靈，都聽出來了（若聽不出來或是幼兒說不出完整的一句歌詞就再聽一遍）那么有沒有哪位小朋友注意到歌詞的順序了呢，我們?cè)賮砺犂蠋煶槐?，然后我?qǐng)小朋友上來把圖片按順序排列出來。小耳朵認(rèn)真聽好了哦。（若意見不統(tǒng)一可再聽老師范唱一遍）　　
3、師：圖譜按順序貼完了，小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖譜中藏著什么秘密沒有呢?　　
原來都有一個(gè)小圓點(diǎn)，這個(gè)小圓點(diǎn)還有一個(gè)好聽的名字呢叫“附點(diǎn)”。 師：加了這個(gè)附點(diǎn)呢就表示附點(diǎn)此攜前面這個(gè)字要唱長(zhǎng)一點(diǎn)。 學(xué)會(huì)用一問一答的方法按節(jié)奏將歌詞填充，解決重點(diǎn)（先師問，幼答；后交換）?！　?br/>如： Ⅹ·Ⅹ ⅩⅩ ｜ ⅩⅩ Ⅹ ｜；　　
師： 畫 只 螃蟹 幼：四條 腿?！　?br/>畫 只 鴨子 幼：小悉扒沒尖 嘴。　　
畫 只 小兔 幼：圓耳 朵?！　”牸{
畫 匹 大馬 幼：沒尾 巴。　　
4、師：小朋友們，你們?cè)趫D譜上還發(fā)現(xiàn)了什么小秘密沒有呢？　　
引導(dǎo)幼兒說出跳音記號(hào)　　
師：這個(gè)跳音記號(hào)表示這個(gè)字要唱的短暫而有彈性，像是跳跳糖在我們嘴里跳一樣。（是可用比較法讓孩子比較）　　
師：那小朋友們?yōu)槭裁匆Χ《∧?？　?br/>引導(dǎo)幼兒能說出丁丁畫的畫很奇怪　　
師：那你們有沒有聽到歌曲中用了哪一個(gè)字表示奇怪的呢？（咦）那我們也來學(xué)一學(xué)，（再學(xué)一遍，能不能再奇怪一點(diǎn)呢？）那我們一起來學(xué)學(xué)最后一句?！　?br/>師：那你們覺得丁丁是個(gè)怎樣的孩子?。坎⒁龈杳洞中牡男‘嫾摇??！　?br/>師：今天我們就來學(xué)習(xí)這首《粗心的小畫家》?！　?br/>5、幼兒跟著鋼琴一起學(xué)唱歌曲。鼓勵(lì)幼兒有表情地進(jìn)行演唱，體驗(yàn)歌曲的風(fēng)趣、幽默。　　
6、進(jìn)行男女聲對(duì)唱或是師生對(duì)唱。　　
7、師：我們從歌名上就可以知道丁丁是個(gè)粗心的人，那么你們說人人做事都粗心馬虎的話，會(huì)怎樣？”（會(huì)被別人笑，還會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。）　　
三、改編歌詞