國學經(jīng)典的教學方法都有哪些

國學經(jīng)典的教學方法
一，一般的朗讀法，集體讀，分組讀，男生讀，女生讀。老師可在課堂上靈活用。
二，拍手朗讀，借助動作幫助記憶。拍手還可以控制節(jié)奏，多經(jīng)典重在讀出韻味，明白句子間該有的停頓。這種方式很實用。
三，擦字記憶法，老師板書隨著學生朗讀逐漸擦去內(nèi)容。這樣對單個的字記憶很有效。深深刻在腦海里。
四，角色調(diào)換法，讓學生來教老師讀。這樣可以檢驗學生的注意力，鍛煉他們的膽量。
五，卡片記憶法，用于內(nèi)容難讀處，卡片可寫每句開頭字，讓學生聯(lián)想記憶。
六，游戲鞏固法，游戲失敗的同學朗讀，可讓學生一起讀。比如《三字經(jīng)》中歷史部分，可制作一些帽子，寫上歷史人物名字朝代，會背的同學先發(fā)，然后表演歷史劇。
七，實物圖片展示，加深學生理解記憶。例如，《三字經(jīng)》中提到 “八音” 是匏土革，木石金,其實是這一系列物品作成樂器發(fā)出的聲音。為使學生明白就準備了葫蘆絲，塤，鼓，快板，石磬(圖片)，小號。
八，故事演練法，內(nèi)容加一些故事并讓學生表演。例如，《弟子規(guī)》中的故事“孝感動天”，“孔融讓梨”。可增強理解和記憶。
九，鼓勵法，分塊朗讀記憶，完成獎勵紅旗，整體獎勵為好。學生為做到老師滿意很起勁。
方法的關鍵是老師同學間的配合和互動，讓氣氛活躍，參與積極性高~