如何促進(jìn)幼兒建立良好的同伴關(guān)系

孩子在嬰兒期就會有社交的愿望，2歲以后與小伙伴一起玩的愿望也越來越強(qiáng)烈。即便孩子可能會害羞、抗拒不知所措，但交友的渴望和需求是非常敏感的。

而幼兒園，正是孩子的第一個(gè)社交場所，萌發(fā)并且延伸友誼的第一個(gè)環(huán)境。那么，在這個(gè)家長無法深觸的環(huán)境里，如何幫助孩子交到朋友呢？有幾個(gè)方面，給各位家長一些建議。

先做好自己

首先，交朋友的第一原則，一定是“做好自己”。

孩子會因?yàn)槠诖托∨笥严嗑郏黄鹜?，而真正渴望去幼兒園，也會因?yàn)楹托∨笥押喜粊?，沒有交到自己的朋友而不愿意去幼兒園。家長不妨多和幼兒園老師，和孩子溝通，了解背后的原因。如果是因?yàn)楹⒆幼陨淼膯栴}，那么就先幫助孩子克服這些問題。

家長要盡量在孩子上幼兒園前教會孩子自主如廁，自己吃飯等生活技能，避免孩子因?yàn)椤澳蜓澴印边@種事被小朋友嘲笑，而產(chǎn)生自卑，不敢和其他小朋友一起玩的心理。另外，家長要教會孩子合理分享，使用禮貌用語等，一個(gè)懂禮貌，懂分享的孩子，自然會受到老師和小朋友的喜愛。

制造幼兒園以外的社交機(jī)會

在幼兒園的時(shí)候，孩子和其他小朋友的互動(dòng)，家長很難觀察和干預(yù)，那么不妨幫孩子制造一些幼兒園外的社交，最有效的方式，就是“周末聚會”。

家長可以通過和孩子溝通，或者向幼兒園老師了解，孩子和哪些小朋友的互動(dòng)最多，在接送孩子上幼兒園的時(shí)候，邀請這些小朋友的家長周末的時(shí)候帶孩子一起出去玩，做一些園外的戶外小集體活動(dòng)。因?yàn)橛邪职謰寢屧趫?，孩子在與小朋友的相處會更容易放得開，家長可以借此機(jī)會觀察孩子們在相處中的行為、性格和喜好，鼓勵(lì)孩子積極社交，在孩子遇到社交困難的時(shí)候給予指點(diǎn)、幫助。

經(jīng)過幾次家庭單位的周末聚會后，家長也能夠觀察到自己的孩子和哪個(gè)小朋友更合得來，不妨再進(jìn)行一些一對一的聚會。邀請孩子的朋友來家里玩兒，幫助孩子促進(jìn)一份更深層、更特殊的友情。

教會孩子一些社交技巧

即便沒有家長在園外的干預(yù)，孩子在幼兒園一樣可以自然而然地產(chǎn)生友誼。家長可以教給孩子一些社交技巧，幫助孩子與其他小朋友更容易破冰。

如果孩子有喜歡接觸的小朋友，可以告訴孩子勇敢地去接近對方，比如，吃飯、做游戲的時(shí)候坐在小朋友的旁邊；把今天畫的畫，給小朋友看看，來引起對話；玩玩具的時(shí)候，邀請小朋友一起玩；帶的零食和玩具，分享給小朋友；如果看到小朋友不開心，哭了，可以坐在他的旁邊，或者拉著他的手安慰他；當(dāng)小朋友需要幫助的時(shí)候，可以去幫助他，或者替他尋求老師的幫助；如果喜歡小朋友的衣服，鞋子，可以告訴小朋友，你覺得他的鞋子很好看，由心地發(fā)出贊揚(yáng)。

主動(dòng)接近、引起對話、邀請、分享、安慰、幫助、贊揚(yáng)等，都是社交中非常有效的“破冰技巧”，可以幫助孩子主動(dòng)去交到朋友，營造自己的小社交圈子。孩子可能從其中任何一種嘗試中，便開啟了一份友誼。