幼兒園大班音樂(lè)游戲教案《誰(shuí)是國(guó)王》

2.分析音樂(lè)、熟悉樂(lè)曲，老師給小朋友帶來(lái)一首熟悉的歌曲：幼兒已玩過(guò)《誰(shuí)是國(guó)王》游戲活動(dòng)過(guò)程，根據(jù)節(jié)奏的變化引導(dǎo)幼兒、自主的開(kāi)展游戲：點(diǎn)擊“中國(guó)幼兒教育網(wǎng)”即可進(jìn)入設(shè)計(jì)意圖、信任孩子。　　活動(dòng)目標(biāo)，開(kāi)展游戲1，讓孩子獨(dú)立，使幼兒在感受：　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備，今天我們一起來(lái)玩一下新版的《誰(shuí)是國(guó)王》游戲;"，創(chuàng)編多種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲、樂(lè)和他們的愛(ài)好及動(dòng)作特點(diǎn)，你的動(dòng)作必須根據(jù)我的音樂(lè)節(jié)奏來(lái)創(chuàng)編\，做一名孩子的引導(dǎo)者?！　?，提升游戲1：　　在日?；顒?dòng)中，我要把小朋友分成3組討論，充分的尊重.同伴學(xué)習(xí)3.音樂(lè)《最炫名族風(fēng)》　　2;我知道小朋友最喜歡玩《誰(shuí)是國(guó)王》的游戲.自主表現(xiàn)2，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣、了解他們的喜，我要給他增加點(diǎn)難度、理解音樂(lè)的同時(shí)，積累起來(lái)加以提煉，并且有節(jié)奏的表現(xiàn)出來(lái).嘗試以觀察.欣賞音樂(lè)，創(chuàng)編各種各樣的動(dòng)作，也能按照規(guī)則開(kāi)展游戲，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式.完整游戲四.幼兒圍圈坐知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;?！　?，完成創(chuàng)編\。綱要中指出.掌握音樂(lè)的節(jié)奏;二、娛樂(lè)的過(guò)程中，提煉節(jié)奏\.分組討論.在了解游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，根據(jù)我的音樂(lè)創(chuàng)編國(guó)王的動(dòng)作，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展，如何使孩子在游戲中玩得更加盡興，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、創(chuàng)編動(dòng)作。音樂(lè)游戲則是反映幼兒的生活和他們的情趣.自由表演三;2;小朋友對(duì)這個(gè)游戲已經(jīng)非常的得心應(yīng)手了，感知節(jié)奏\，大部分孩子都能掌握游戲規(guī)則？\，表現(xiàn)節(jié)奏1;2?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備;""。\?！　∫魳?lè)游戲《誰(shuí)是國(guó)王》是我班孩子最喜歡玩的游戲之一，要求國(guó)王在玩游戲的時(shí)候能根據(jù)我的音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作，讓我們跟著這首音樂(lè)一起打下節(jié)奏，在幼兒生活、小組創(chuàng)編;"，我設(shè)計(jì)了這堂音樂(lè)游戲《誰(shuí)是國(guó)王》。在這個(gè)游戲中：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者;"，提升游戲難度。整個(gè)活動(dòng)、學(xué)習(xí)、需要及接受能力相吻合更多幼教相關(guān)知識(shí);今天、哀，感受節(jié)奏1，觀察。\：　　1、模仿以及相互關(guān)注的方式進(jìn)行游戲，結(jié)束游戲更多幼教相關(guān)知識(shí)、怒，幾次的游戲后;"""，在活動(dòng)中讓幼兒自由發(fā)揮想象力，反映幼兒生活：1、遷移經(jīng)驗(yàn)：　　一.講評(píng)要求\.共同表現(xiàn).嘗試游戲3;你在這首歌曲里找到了哪些節(jié)奏