非遺進校園的意義

非遺進校園的意義：

1、落實立德樹人，提升學生道德素養(yǎng)和人文情懷

非遺課程進校園，能有效的拓展學校教育的廣度和深度，是當今教育發(fā)展的目標所向，是學校開展豐富教育活動的保障，是提高學校教學質量的重要途徑，也是改變學生德育教育工作的重要方式。

學校非遺課程的開設使枯燥的學習變得豐富多彩和靈活生動，既讓學生體會到了非遺項目絕佳的技藝，也傳承了偉大神圣的民族精神，是德育、美育內容的重要來源。

學生通過課程進行學習，不僅能夠豐富學生內心的文化底蘊，更重要的是提高學生自身的道德素養(yǎng)和人文情懷，讓他們學會了做人。因此，非遺課程是學校教育不可缺少的成分，非遺課程進校園的施行有利于學校培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，進一步落實“立德樹人”的育人根本任務。

2、樹立文化自信和增強學校軟實力

非遺文化是祖先留給人類的共同財富，它的傳承與創(chuàng)新發(fā)展是一項“功在當代、利在千秋”的宏圖偉業(yè)。非遺文化進校園則是當前我國非物質文化遺產傳承、保護以及實踐工作中的一項重要舉措，是將非遺文化融入基礎教育，

培養(yǎng)學生文化自信、樹立民族自豪感，實現(xiàn)文化育人的重要方式。非遺文化進校園的應用價值主要在于“立德樹人”，對于踐行社會主義核心價值觀具有重要作用，也是學生個性發(fā)展的有利平臺。