幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容簡(jiǎn)介

《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》從理論到實(shí)踐證明了一個(gè)定律——幼兒所處的微觀環(huán)境即最直接的周圍事物對(duì)其生長(zhǎng)與發(fā)展有著巨大而深遠(yuǎn)的影響力。一個(gè)人的幼年時(shí)期，對(duì)環(huán)境刺激幾乎是“全面開放”的，不設(shè)任何防范，好的、壞的刺激均會(huì)“照單吸收”。這就提醒每一位幼教工作者必須高度關(guān)注和檢測(cè)幼兒園的環(huán)境質(zhì)量，提高對(duì)環(huán)境的利用率，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地呈現(xiàn)環(huán)境刺激，并盡最大努力控制和消除不良刺激。要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)，以適當(dāng)?shù)姆绞?，為幼兒提供適當(dāng)物質(zhì)和精神環(huán)境刺激物。
本教材還針對(duì)幼兒園越來(lái)越重視創(chuàng)特色園、開特色課的現(xiàn)實(shí)，增加了“幼兒園特色活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”方面的內(nèi)容。
本教材適合高等院校學(xué)前教育專業(yè)本、專科的學(xué)生使用，也可作為學(xué)前教育研究者及幼兒園教師的參考用書。