身教勝于言教的最好例子

最好的例子就是父母用行動野指來教育自己的孩子。

例一：孟母三遷

從前孟子小的時候和母親住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道橘汪了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居??！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。每月夏歷初一這個時候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了之后都學習記住。孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀！”于是就居住在了這個地方。

例二：

有一位母親帶著自己七八歲的女兒去逛商場，在某城區(qū)一商場門前，不經(jīng)意撿到一

個錢包。其間，失主高聲詢問，但她裝作沒聽到未作回應，這一切孩子都看在眼里，她

悄悄地說：“媽媽，我們老師說好人都應該拾金不昧?！边@位母親臉紅心跳，一把將孩

子扯到一邊，小聲說：“錢包是咱撿的，又不是偷的，活該他倒霉！”說完，拉著孩子

匆匆走進了商場。

啟示：這一案例告訴我們，家長應增強教育子女的責任感和義務感。案例中的這位

母親缺乏教育子女的責任感和義務感，她的行為會對孩子產(chǎn)生不良影響。一個錢包，雖

是小事，但對可塑性強的孩子來說卻是大事。孩子的心靈是凈土，就像一塊空地，種下

什么就收獲什么。作為家長，我們要時時謹記：父母是孩子的第一任老師，也是孩子學

習的，教育子女始終是自己應盡的責任和義務。

孔子說：“其身正，不令而行；圓脊仔其身不正，雖令不從?！鼻疤K聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“不要以為只有你們在同兒童談話、教訓他、命令他的時候才是教育。你們在生活的每時每記得，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童。

教師在學生心目中有著崇高的地位，教師的一言一行都在有意無意地影響著學生，學生就像老師的影子一樣無時無刻不伴隨著老師。教師的身教常常比言教還能起作用。