中國學生書寫差的原因

一、所有人的關(guān)注度不夠。其實在現(xiàn)實的環(huán)境下，真正有幾個人能從心眼里關(guān)注漢字的書寫呢？答案毋庸質(zhì)疑：幾乎沒有。有很多人認為字寫得好壞無所謂，只要會認會寫就可以了，沒有必要把它寫得這么好看，字寫得好看也不能當飯吃，更何況要寫出好看的字需要花時間練，練字的這些時間還不如干點別的：打打麻將、上會兒網(wǎng)、聊聊天、打打球、打打游戲……總之干什么都行，都比靜坐練字強很多。如果大家都不去關(guān)注它，那么隨之而來的冷落也是必然的啦！
二、很多人的持久度不夠。在這樣一個呼喚傳統(tǒng)文化復蘇的時代，其實有很多人已經(jīng)開始意識到保留中國傳統(tǒng)文化的重要性與責任，中國漢字作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分當然也越來越受到大家的關(guān)注與青睞，那么漢字的規(guī)范書寫也就被提上了**程。然而中國的漢字博大精深，從造字方法、字形字體的演變、字形結(jié)構(gòu)、字體含義等多個方面都具有深刻的內(nèi)涵。因此要寫出一手漂亮的規(guī)范的漢字絕非一**之功，也絕非一月一年抑或幾年之功，有的人習字一輩子都不一定能掌握漢字的書寫要領及精髓。所以要想寫出一手漂亮的規(guī)范的漢字，是需要加以時**，堅持不懈、耗費精力去認真練習與領悟的?，F(xiàn)如今，大家要么為了自己的學業(yè)廢寢忘食；要么為了自己的事業(yè)與家庭四處奔波；要么為了享受生活而虛度年華。誰還有“時間”精力來習字呢？所以就出現(xiàn)了有人想起來了就練幾天，沒時間了就扔到了九霄云外，以至于造成不能持之以恒的練習，三天打魚兩天曬網(wǎng)。真是可悲可嘆??！
三、基層的教育者有不可推卸的責任。所謂的基層教育者，說得具體一些就是那些工作在教育第一線的幼兒園、學前班、小學的老師們。這些教育者是學生最先接觸的有“素養(yǎng)”的老師，他們在學生的成長道路上會起到非常重要的作用，他們的一舉一動都是學生模仿的對象，老師的一句話，老師的一個手勢，老師的書寫好壞……都是學生關(guān)注的焦點。因此，老師的書寫習慣，老師的書寫特點，老師的書寫好壞，這些都直接會影響到孩子們對漢字書寫重要性的認識和把握，從而會影響到孩子的書寫