選擇兒歌和兒童詩(shī)各一首進(jìn)行分析？

《牽著蝸牛去散步》

牽著蝸牛去散步

不幸碰上下雨天

走快也不是，走慢也不是真是讓人焦急

雨點(diǎn)敲響了交響樂(lè)

蝸牛伸出小觸角，伸出大觸角左探探，右探探

跟著雨點(diǎn)

快樂(lè)地跳起了舞

賞析:

語(yǔ)言童趣

兒童詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言，除了詞語(yǔ)的錘煉要準(zhǔn)確恰當(dāng)外，詩(shī)的聲音節(jié)奏更應(yīng)具有音樂(lè)性，即詩(shī)的音韻要有美感效應(yīng)。兒童詩(shī)的音樂(lè)性主要表現(xiàn)在押韻和節(jié)奏上。通過(guò)韻腳的變化、句式的錯(cuò)落有致，既兼顧了不同年齡段的兒童，同時(shí)又可使詩(shī)歌具有較強(qiáng)的音樂(lè)感和節(jié)奏感，形成全詩(shī)的回環(huán)整齊的美感。

意境優(yōu)美

感情與形象的結(jié)合構(gòu)成了詩(shī)的意境。兒童詩(shī)以營(yíng)造童稚而優(yōu)美的意境為目標(biāo)。人們常說(shuō)“情景交融”，即詩(shī)的感情應(yīng)當(dāng)附麗于形象。兒童詩(shī)通常將真實(shí)的兒童感受通過(guò)形象含蓄地表現(xiàn)出來(lái)，具有童稚而優(yōu)美的意境。