科學(xué)家們都有哪些故事？

偉大的天文學(xué)家哥白尼在中學(xué)時(shí)代,聽說(shuō)可以用太陽(yáng)的影子來(lái)確定時(shí)間,這個(gè)儀器的名子叫日晷.他很好奇,就找老師問了日晷的原理,回家找了些廢舊材料,很快就做出來(lái)啦.他利用自己做出來(lái)的日晷,研究太陽(yáng)和地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.哥白尼長(zhǎng)大后,提出了著名的“日新說(shuō)”,推翻了過去一直認(rèn)為是太陽(yáng)繞地球轉(zhuǎn)“地心說(shuō)”的錯(cuò)誤說(shuō)法.
　　2、偉大的化學(xué)家羅蒙諾索夫,出生在一個(gè)漁民家庭,從小隨父親到海上打魚.他對(duì)大海發(fā)生的所有自然現(xiàn)象都感興趣.出海時(shí),回到家里,羅蒙諾索夫總是要問父親許多問題.“為什么夏季傍晚海面會(huì)出現(xiàn)光亮的水紋?”“為什么冬夜天空會(huì)出現(xiàn)絢麗的北極光?”“為什么海水每天兩起兩落?”
　　3、愛迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣.對(duì)自己不了解的事情總想試一試,弄個(gè)明白.有一次他看見花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩,感到很奇怪,就用棍子去撥,想看個(gè)究竟,結(jié)果臉被野蜂蜇得腫了起來(lái),他還是不甘心,非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行.愛迪生后來(lái)成了舉世聞名的大發(fā)明家.
　　4、大動(dòng)物行為學(xué)家古多爾曾經(jīng)說(shuō)過：悶熱的雞窩常常和我們兒童時(shí)代的回憶交織在一起.小時(shí)候,我曾鉆進(jìn)雞窩一直呆了五個(gè)鐘頭,為的是要看看母雞究竟是怎么下蛋的.
　　5、我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常常一個(gè)人靠著家鄉(xiāng)的一些來(lái)歷不明的石頭出奇的遐想,好奇的自問,為什么這里會(huì)出現(xiàn)這些孤零零的巨石?它們是借助什么力量到這兒來(lái)的.后來(lái)李四光走遍了全中國(guó)山川河流,作了大量的考察與研究,終于斷定這些怪石是冰川的浮礫,是第四紀(jì)冰川的遺跡.糾正了國(guó)外學(xué)者斷定中國(guó)沒有第四紀(jì)冰川的錯(cuò)誤理論.
　　6、偉大的物理學(xué)家牛頓小時(shí)候看到蘋果熟了,掉下來(lái)很好奇,他想,地球上的東西,失去了支持后為什么都掉到地上來(lái),而不會(huì)向其它方向掉呢?后來(lái),他終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律.
　　幾乎每一個(gè)科學(xué)家的傳說(shuō)都可以告訴我們,他們的一生是充滿了對(duì)大自然奧秘好奇的一生,正是這種好奇心引導(dǎo)他們一步步攀登科學(xué)的高峰.
　　單純的好奇心并不是人類特有的心理特征.女動(dòng)物行為學(xué)家古多爾在非洲的原始森林中就發(fā)現(xiàn)黑猩猩對(duì)她的帳篷里的一切都感到好奇,并且設(shè)法打開每一個(gè)紙箱.但是,人類的好奇與動(dòng)物的好奇心有根本的區(qū)別.人是憑著理性的大腦而產(chǎn)生的好奇心,這種好奇心表達(dá)了人類求知的渴望.人們對(duì)自然了解得越多,就越希望了解到更多的知識(shí)和信息,這就是巴浦洛夫稱之為“這是什么”的本能——提問題的本能.在生物進(jìn)化史中獲得外界最大信息量的生物最有可能適應(yīng)環(huán)獲得生存的權(quán)利.
　　兒童時(shí)代的好奇心是自發(fā)幼稚的,自發(fā)幼稚的好奇心是不會(huì)長(zhǎng)久的.愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過：“純真的好奇心的火光漸漸熄滅.”一般人的好奇心如電光石火,瞬息即逝.而科學(xué)家一旦被激起好奇心理,它所點(diǎn)燃的思維火焰,不到問題的徹底解決是不會(huì)熄滅的.
　　科學(xué)家的好奇心是對(duì)新事物的敏感與探求.它是以大量原有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為基礎(chǔ)的.愛因斯坦曾說(shuō)：“這種‘驚奇’似乎只是為經(jīng)驗(yàn)同我們的充分固定的要領(lǐng)世界有沖突出才會(huì)發(fā)生.每當(dāng)我們強(qiáng)烈地經(jīng)歷互這種沖突時(shí),它就會(huì)以一種決定性的方式反過來(lái)作用于我們的思維世界.這個(gè)思維世界的發(fā)展,在某種意義上說(shuō)就是對(duì)‘驚奇’的不斷擺脫”這就是說(shuō)科學(xué)家的好奇是在新的經(jīng)驗(yàn)與原有理論概念發(fā)生矛盾時(shí)產(chǎn)生的,而科學(xué)家學(xué)習(xí)、探索過程則是擺脫這種驚奇的過程.因此,從這個(gè)意義上說(shuō),科學(xué)的發(fā)展就是好奇心的產(chǎn)生、擺脫、再產(chǎn)生、再擺脫的過程,善于好奇又善于轉(zhuǎn)為不足為奇；善于提問題又善于解決問題,這是科學(xué)就應(yīng)該具備的.
　　好奇心是科學(xué)家們學(xué)習(xí)、研究的最初動(dòng)因,也是最基本的創(chuàng)造心理因素.
　　但單純的好奇心從來(lái)不是科學(xué)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?還要發(fā)展成對(duì)事業(yè)的興趣和更深層次的追求.