如何制定幼兒園教研計劃

計劃是管理工作的基礎，是管理活動中的最重要的職能。而任何管理都以目標為核心，沒有目標就沒有管理。因此，制定計劃前要明確目標。
　　一、首先要明確幼兒園教研工作的總體目標：
　　根據(jù)市、區(qū)幼教工作指示精神，結合高校辦園的特點，制定出幼兒園工作的總體目標：以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以理論提升作為關鍵；以營造濃郁教研氛圍，探索多種途徑教研方法為核心；以區(qū)教師教學能力大賽、玩教具評比為載體；以培養(yǎng)各級骨干教師和學科帶頭人為重點；以“十一五”教師教育工作為抓手；以健康特色課程研究為載體；充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
　　二、確定學期工作重點：
　　幼兒園總的教育目標是分階段一步步實現(xiàn)的，每個階段要達到的目標又要通過一個個具體的活動才能落實。而幼兒園的工作是雜而繁瑣的，一學期不可能所有的工作都面面俱到，因此，必須要抓住側重點，也就是本學期工作重點。我認為主要包括兩大方面內容：
　　一方面是幼兒園的園本教研（特色），每學期都要有相應的計劃措施。如我園的園本教研是健康特色教學, 本學期通過學習——設計——實踐——反思——總結等五部曲有步驟地開展園本教研。
　　另一方面應把握好教研計劃的方向，圍繞區(qū)工作重點來制定園內計劃，我以區(qū)教師教學能力大賽、玩教具評比等具體實例，談談我園是如何落實區(qū)級精神，在全園開展培訓的。