教師成長(zhǎng)途徑

從總體、宏觀的角度，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑主要有：

第一，師范教育：即通常說(shuō)的教師職前教育，是教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。

第二，新教師的入職輔導(dǎo)：由有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，短期的系統(tǒng)培訓(xùn)。目的是使之盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)環(huán)境。

第三，在職培訓(xùn)：在職培訓(xùn)有很多方式，如校本培訓(xùn)、校本教研、建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校等。

第四，自我教育：即專(zhuān)業(yè)化的自我建構(gòu)。這是教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的最直接、最普遍的途徑。自我教育的方式有經(jīng)常性的系統(tǒng)的自我反思、主動(dòng)收集教改信息、研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件、自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極感受教學(xué)的成功與失敗。教師自我教育是專(zhuān)業(yè)理想、專(zhuān)業(yè)情感、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)風(fēng)格形成的關(guān)鍵。

符合以下基本條件的人員，可以報(bào)名參加中小學(xué)教師資格考試：

（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，或在內(nèi)地（大陸）學(xué)習(xí)工作生活的港澳臺(tái)居民；

（二）遵守《中華人民共和國(guó)憲法》和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德；

（三）符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)；

（四）原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。