幼兒午睡觀察記錄與分析措施是什么?

幼兒午睡觀察記錄與分析措施如下所示。

一、觀察記錄

剛開始學寫數(shù)字1時，劉濤表現(xiàn)還不錯，用心地用筆喚賀旁在紙上認真地描著。但是，還不到兩分鐘他就開始不耐煩，坐不住，四處張望著，看到我正在看他，他連忙低下頭之后寫。我適時表和橡揚了劉濤。但是沒過一會兒，他又回頭和后面的小朋友說話。

在我再次提醒他后，他才乖乖地轉(zhuǎn)了過來。但是不到五分鐘，他又開始和旁邊的小朋友說話，這次，我坐到他旁邊說：我來看你能不能把數(shù)字1寫得又漂亮又工整。結(jié)果，他描出了工工整整的1字，足足有近二十個呢。

二、分析

劉濤每次群眾活動時總愛說話，不認真聽講，更別提獨立完成任務(wù)啦。此刻，他能夠在我的提醒或幫忙下獨立、安靜的在短時間內(nèi)認真完成任務(wù)。

每次只要他完成某項任務(wù)，我總及時地對他進行表揚和鼓勵。雖然劉濤此刻還不能獨立按時按量地完成作業(yè)，但他能在我的提醒和關(guān)注下，短時間內(nèi)能夠安靜的完成，已經(jīng)取得了必須進步。

三、措施

1、不要過分批評，應(yīng)不斷鼓勵和練習，在這個過程中幫忙他培養(yǎng)耐性和增強自信。

2、繼續(xù)鍛煉他的耐性：透過鼓勵和表揚等方式拍森，讓他更加有耐心的完成作業(yè)。

3、對他這樣的孩子，布置的任務(wù)應(yīng)當從易到難，讓他能體驗到成功的喜悅。