寫五個(gè)幼兒知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)有哪些?

首先,《綱要》要求幼兒園的教育應(yīng)從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展,這是以幼兒的生理、心理發(fā)展為依據(jù)的.幼兒教育是最基礎(chǔ)的教育,由于幼兒的生理、心理發(fā)展尚不成熟,因而他們對(duì)環(huán)境價(jià)值的判斷,對(duì)道德準(zhǔn)則的衡量都處
在無意識(shí)之中,其特點(diǎn)是可塑性很大,不善于控制和調(diào)節(jié),情感不僅富有易變性,很容易受外界事物支配,而且還富沖動(dòng)性,隨著兒童經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展,隨著兒童內(nèi)抑制和第二信號(hào)系統(tǒng)的發(fā)展,兒童情感的穩(wěn)定性和有意性就逐步增長起來.其中最重要的社會(huì)性情感,如道德感、美感、理智感也逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來,尤為關(guān)鍵的是兒童情感的發(fā)展在兒童個(gè)性的形成立起著重大的作用