如何培養(yǎng)青少年的責(zé)任感

培養(yǎng)青少年的責(zé)任感的方法：家長增強(qiáng)責(zé)任感培養(yǎng)的意識、發(fā)揮楷模的榜樣力、對孩子的事情不要大包大攬、用閱讀激發(fā)孩子心顫拍洞中的大愛、引導(dǎo)孩子做小公益等。

1、家長增強(qiáng)責(zé)任感培養(yǎng)的意識

相對學(xué)習(xí)成績而言，孩子的責(zé)任感是一種看不見摸不著的能力和素養(yǎng)，很難在短期內(nèi)見到成效。有不少家長認(rèn)為，孩子隨著年齡的增長，其責(zé)任感會慢慢培養(yǎng)起來，抑或是將責(zé)任感的培養(yǎng)推給學(xué)校。家長首先應(yīng)該改變觀念，積極主動地去承擔(dān)責(zé)任感教育的任務(wù)。

2、發(fā)揮楷模的榜樣力量

像誓死報(bào)國的民族英雄文天祥，嘔心瀝血著成《本草綱目》的偉大醫(yī)學(xué)家李時珍，被譽(yù)為中國航天之父的著名科學(xué)家錢學(xué)森。因打碎玻璃，堅(jiān)持打工賀雀半年賠錢的少年里根。以此激勵學(xué)生，使青少年樹茄枯立責(zé)任心意識。

3、對孩子的事情不要大包大攬

生活中，家長們總是以各種理由對孩子的事情大包大攬，怕孩子耽誤時間，怕孩子太小做不好等等?？墒牵?dāng)我們?yōu)樗麄冏鲞@些的時候，我們就剝奪了他們學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。如果你沒有意識到這一點(diǎn)，這絕對適用于做出對社會負(fù)責(zé)的決定。作為家庭里的一員，有責(zé)任分擔(dān)家里的工作，而不是要父母和祖父母都圍著他們轉(zhuǎn)。

4、用閱讀激發(fā)孩子心中的大愛

要讓孩子們讀一些偉大人物的傳記，那些激動人心的書中故事會告訴他們，當(dāng)國家有難時，偉大人物是如何挺身而出，奮不顧身的；當(dāng)社會有疾時，偉大人物是如何身體力行，腳踏實(shí)地的；他們是如何在書寫歷史的同時，成就著自己的壯麗人生的。社會責(zé)任這個概念會隨著這些偉人的故事潤物無聲的植于孩子的心田。這樣的方式遠(yuǎn)勝于老師和家長們的說教。

5、引導(dǎo)孩子做小公益

一個孩子，從小學(xué)到高中會參加形形色色的團(tuán)隊(duì)活動，這些活動大都與社會需求有關(guān)，包括為學(xué)校籌集經(jīng)費(fèi)的義賣、幫助無家可歸的人、收集不用的書或玩具送給遠(yuǎn)方有需要的兒童。在項(xiàng)目活動的過程中，孩子們會發(fā)現(xiàn)別人的需要和自己可以提供的資源如何連接，這能慢慢培養(yǎng)孩子們的社會責(zé)任感。