我怎樣教兒童學(xué)習(xí)文言文

我怎樣教兒童學(xué)習(xí)文言文？
石皇冠
好多人都會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)，石老師是如何教會(huì)學(xué)生念文言文的。我的辦法是這樣：
第一步，教學(xué)生念熟《史記*淮陰侯列傳》。
第二步，教學(xué)生念熟《漢書*韓信傳》。
第三步，教學(xué)生念熟《資治通鑒》中所有和韓信有關(guān)的段落。
這三步結(jié)束之后，千萬(wàn)不能心急，不能急匆匆去考察學(xué)生讀懂了多少，不能要求學(xué)生用自己的話解說(shuō)意思，更不能要求學(xué)生去斷句、翻譯。正確流利朗讀文言文本身就是讀懂的一種水平。
第四步，教學(xué)生繼續(xù)念熟《史記*留侯世家》《漢書*張良傳》。
第五步，教學(xué)生念熟《史記*陳丞相世家》《漢書*陳平傳》。
第六步，教學(xué)生念熟《史記*高祖本紀(jì)》《漢書*高帝紀(jì)》。
第七步，教學(xué)生念熟《史記*項(xiàng)羽本紀(jì)》《漢書*項(xiàng)籍傳》。
第八步，教學(xué)生念熟《史記*黥布列傳》《漢書*英布傳》。
第九步，教學(xué)生念熟《史記*彭越列傳》《漢書*彭越傳》。
第九步，教學(xué)生念熟《史記*呂后本紀(jì)》。
第十步，教學(xué)生念熟《史記*蕭相國(guó)世家》《漢書*蕭何傳》。
第十一步，教學(xué)生把《資治通鑒中》涉及上述人物部分的章節(jié)念熟。
第十二步，要求學(xué)生把《史記*淮陰侯列傳》的白話譯文全文看完。
第十三步，再來(lái)考察學(xué)生能否翻譯《史記*淮陰侯列傳》的某些段落。
僅《史記*項(xiàng)羽本紀(jì)》含標(biāo)點(diǎn)近1萬(wàn)字，可見學(xué)習(xí)古文不能過(guò)早關(guān)注學(xué)生“能說(shuō)出多少意思”。讀一篇，讓學(xué)生細(xì)摳一篇，是學(xué)生害怕文言文的重要原因。掃除生字、念對(duì)多音字、停頓正確，就算達(dá)到要求。
我教學(xué)生讀《史記》《漢書》《資治通鑒》中的相關(guān)篇章，其實(shí)就是為了促進(jìn)學(xué)生早日提升文言文閱讀理解能力。其他篇目的學(xué)習(xí)也是這樣。
給沒見過(guò)面的淺易文言斷句，是給前來(lái)考察的人看的。不對(duì)學(xué)生作統(tǒng)一要求，能達(dá)到什么水平就算什么水平。但是能流利朗讀有標(biāo)點(diǎn)淺易文言文卻是保底要求。