漢語手語有哪些特點

“漢語手語”是指漢民族聾人使用的手語。書面語與手語的區(qū)別：書面語詞語在表達時是先后一個個地按順序地出現(xiàn)，而不能同時出現(xiàn)；手語詞語在表達時是余者在同一時間上同時出現(xiàn)的，身體的各個部位表達不同詞語。使用手語的聾人他們不止是用雙手說話，而是用全身在說話。中國90年代末期，愛得基金會、聯(lián)合國兒童基金會等機構(gòu)先后與內(nèi)地幾家聾校及康復(fù)中心開展了合作項目。作為培訓(xùn)聾教育的師資的項目之一，研制了一套《中國手語童話故事》光盤5碟，約60多個故事。講故事的全部是聾人。這是中國手語界的一件大事。 一、從詞性的角度分析漢語的手語詞匯有下列特點。1、數(shù)量詞漢語手語中數(shù)量詞的表達有以下的方式：（1）用數(shù)詞的重復(fù)組成量詞。例如：用一棵、一棵的樹組成“一片樹”中的“片”。例如：“很多”雖然有“很”和“多”都有手勢詞語，但有時也還是用具體的可視的四指來代替“很多”的手勢。例如：“每個”?！懊俊焙汀皞€”各有手勢，但還是用“一個個”的“玉米”來表示。（2）借用。用意義相近的詞代替手語沒有的詞。例如，用“眾”借代“群”。（3）用手勢中可以表達的自然手勢。例如，“一群蜜蜂”中的“群”——雙手手腕相對，十指向上。2、連詞在美國手語中Finish 像一個連詞。有時當作為一個連詞使用，finish的意思是then。它經(jīng)常使用去聯(lián)系句子產(chǎn)生時間的順序。例如：I drive-there box send finish, there-drive-there food store buy finish , drive-here home . (I drove there , mailed a box , then drove to the food store to shop for food , then drove home . ) 在漢語手語中聾人也不使用或者很少使用連詞，更多地用動作的順序、動作的停頓時間的長短和表情代替書面與中的連詞。比如：“看書！可是看不下去”中的“可是”聾人就用“打哈豎渣薯欠”的動作表示。又如：“（先）把面團搓成長條，（然后）搟一搟，（最后）切成勁兒”這些表示時間的連詞都是用動作的停頓來3、動詞、形容詞、副詞的變形（屈折） 動詞、形容詞、副詞的變形（屈折）指梁燃某一手勢在動作的細微變化和重復(fù)帶來意義上的變化。比如：動詞“摔”，手勢動作重一些、快一些、幅度大一些表示不同的“摔”。形容詞“驕傲”頭向上仰的幅度表示程度的“傲慢”。二、 漢語手語句式的特點1、易懂的詞優(yōu)先在漢語手語的句式中有一些看起來是顛倒的現(xiàn)象，比如：“樹+桃”（桃樹）、“有猴+山上”（山上有猴）、“胡子+玉米+有趣”（玉米有胡子，有趣?。┻@種顛倒目的是把最容易的詞放在突出的位置，在“主詞”明白的前提下，再交代其他的修飾詞。所以先交代“樹”，再交代修飾詞“桃”。先說“有猴”，再交代地點狀語“山上”，以達到順利溝通的目的。美國手語中有“主題詞”提前的規(guī)則，與之十分相似。例如：My bicycle , it's broken ?？梢哉f成Bicycle my break 。這種顛倒也是為了突出某些詞語，使句子容易為人理解。2、否定詞后置例如，“沒有趣”，手勢是 “趣+沒有”?！皼]有玩的”，手勢是“玩+沒有”?！拔覜]吃過”，手勢是：吃+沒?！安粚W(xué)習(xí)”，手勢是“學(xué)習(xí)不”?！皼]有房子”，手勢是“房子+沒有”。否定詞置后的原因也是易懂詞優(yōu)先和為交流方便。3、解釋前面的詞語手語中為了交代一個詞語常常采用解釋的方法，在這個詞之前或之后用與之不同的手勢解釋，直到交代得比較落實為止。 這時的語流出現(xiàn)暫時的停頓。例如：“一群猴子”手勢量詞“群”用名詞“眾”表示。手勢中數(shù)詞比較明確，但量詞表示就比較困難。所以當表示“群”時，就又用手勢“這、這”對“一群”進一步的解釋，以使“群”的概念得到落實。又例如，手勢是：那——猴山——猴山——沒有，用三個不同的手勢強調(diào)“猴山”。因為現(xiàn)在的地點是在“猴山下”。當敘述不同地點的事情時，要反復(fù)交代地點，直至非常明確。再比如， “燕子”的手勢是“黑+飛+Z”，“黑”是顏色，“飛”是提示鳥，Z是提示聲音。這就是手語解釋的方式用于詞語概念的表達上呈現(xiàn)的特點。 4、省略在手語句子中常常省略句子的某些成分。例如：“……聰明、喜愛玩”。這個手勢句子省略了主語，講故事的人自己是主語——小猴子。又例如：“啊！玉米有胡子，有趣！”手勢的順序是：“胡子+玉米，有趣”，謂語“有”省略了。美國手語中的祈使句和命令句中代詞YOU經(jīng)常短缺，打手勢的人直接朝向說話的人，動詞有一個明顯的緊張的移動，同時有一個明顯的點頭伴隨著動詞。例如：A. Wash-dish ! (Wash the dishes !) B.Ticket you-give-me . (Give me the ticket ! )5、動賓一體“動賓一體”現(xiàn)象:“有些名詞和動詞它們在意義和形式上是相互關(guān)聯(lián)的,不同的只是在移動上。動詞有簡單的移動,關(guān)聯(lián)的名詞動作小些。例如:梳頭———梳子,開門———門,開窗———窗,乘船———船,乘火車———火車,打開書———書。比如,“摘草莓”、“摘辣椒”、“摘棗”只要是第一次出現(xiàn),“摘”的后面的名詞一般都用手勢詞語交代。第二次出現(xiàn)時則有時省略,即用手語中的“動賓一體”的策略。6、動詞的位置動詞的位置指手語動詞可以根據(jù)手勢的位置表示前后、上下、左右、四面八方的位置的變化。比如,在頭旁邊打手勢“夢”,則表示夢里面或思想里的內(nèi)容。再比如,“小兔在我面前斜著跑過去”,用手語打就是“兔”+在身體前一劃。7、類標記它標識一個物體的尺寸和形狀,可以表示其他相關(guān)的實物。它表示一類事物,“是一類事物的標記”。