怎樣教育學(xué)生熱愛勞動

　　教育學(xué)生熱愛勞動：

　　首先可以給學(xué)生一些獎勵，這樣可以調(diào)動學(xué)生的積極性，然后還可以給學(xué)生講解勞動對于他們的幫助，在學(xué)校是可以鍛煉的地方，勞動的過程中你不僅鍛煉到了自己的能力同時也能培養(yǎng)自己的集體感。教師和家長們可建立獎勤罰懶，表揚獎懲制度。我們在教學(xué)中時刻注意 培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動能力，想盡辦法教育學(xué)生積極參加勞動。

　　在教育的實踐中能培養(yǎng)和提高學(xué)生勞動實踐探究能力，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。動手勞動更是課堂學(xué)習(xí)的一種有效實踐，是對教材內(nèi)容的強化，是將科學(xué)知識物化為有形產(chǎn)品的創(chuàng)造性思維過程，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，勞動實踐能力和全面發(fā)展的保證。勞動中，孩子的雙手都在活動，有利于左、右腦的開發(fā)，從而促進邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有利于學(xué)習(xí)能力的提高。勞動中孩子要安排和計劃，可以培養(yǎng)孩子的分析、判斷能力，發(fā)展創(chuàng)造能力和動手能力，有利于孩子搞小創(chuàng)造小發(fā)明。很多小發(fā)明家就是從勞動中得到啟示和靈感的。勞動能培養(yǎng)孩子勤快、主動的工作態(tài)度，有利于培養(yǎng)任務(wù)意識、責(zé)任感和義務(wù)感。

　　通過勞動的教育和培養(yǎng)，讓孩子懂得：勞動創(chuàng)造一切，勞動光榮，使孩子養(yǎng)成熱愛勞動，熱愛勞動成果，積極參加勞動的優(yōu)良品質(zhì)。