幼兒園兒歌小白兔教案

1 幼兒園兒歌小白兔教案：設(shè)計(jì)背景

這是一首快樂的兒歌，學(xué)生在和教師互動(dòng)中，體現(xiàn)小白兔的可愛，從中小朋友們也了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子。通過(guò)教學(xué)，可以使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意接近小動(dòng)物的情感。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的方法。引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。

2 幼兒園兒歌小白兔教案：活動(dòng)目標(biāo)

1、讀懂兒歌，知道小白兔的生活習(xí)性和樣子。

2、在歌舞中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)表演的樂趣。。

3、小朋友們更加熱愛生活及小動(dòng)物。

3 幼兒園兒歌小白兔教案：活動(dòng)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習(xí)性和樣子。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的開放性和主動(dòng)性。

4 幼兒園兒歌小白兔教案：活動(dòng)準(zhǔn)備

1、磁帶、錄音機(jī)，大掛圖。小兔頭飾。

2、多媒體教師及教學(xué)用PPT課件準(zhǔn)備。

3、課前對(duì)小兔子這種生物有所了解。

5 幼兒園兒歌小白兔教案：活動(dòng)過(guò)程

一 、談話導(dǎo)入

小朋友們都喜歡什么小動(dòng)物呀！老師呀前一天布置了這個(gè)作業(yè)，把你喜歡的小動(dòng)物做成頭飾拿來(lái)，誰(shuí)能告訴我你喜歡的小動(dòng)物是什么樣子的？學(xué)生進(jìn)行描述（學(xué)生拿頭飾進(jìn)行描述）。

二、教師提問(wèn)

幼兒回答老師提出的問(wèn)題后并把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來(lái)，并問(wèn)學(xué)生誰(shuí)和老師的一樣（小白兔）。

三、學(xué)習(xí)兒歌

①大屏幕出示小白兔圖片，讓學(xué)生觀察并描述它的樣子，學(xué)生描述后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小朋友讀。

小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。

愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

②分組讀、男女生分讀、拍手讀。

③熟讀后教師帶大家領(lǐng)跳這首兒歌（把教師準(zhǔn)備的小白兔頭飾發(fā)給小朋友戴上）。

四、小結(jié)

我們要愛護(hù)我們身邊所有的小動(dòng)物和它們做朋友好嗎？

五、活動(dòng)延伸

1、把這首兒歌教給家長(zhǎng)。

2、教師用啟發(fā)性的語(yǔ)言帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)編兒歌。

6 幼兒園兒歌小白兔教案：教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。學(xué)生對(duì)活動(dòng)課產(chǎn)生了濃厚的興。另外課堂上我及時(shí)的運(yùn)用了評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言孩子們熱情非常高。由于本節(jié)課時(shí)間有限對(duì)于其它的小動(dòng)物展示的少，以后我會(huì)多給孩子們提供這樣的平臺(tái)讓他們盡情展示。