幼兒園如何推進(jìn)五育并舉？

五育并舉，是指德育為先，智育提質(zhì)，美育熏陶，體教融合，勞動促進(jìn)。 1、首先幼兒園不斷總結(jié)經(jīng)驗，立足幼兒實際，以各項工作的扎實開展有序助推幼兒綜合素養(yǎng)的提升。 2、其次幼兒園重視特殊兒童創(chuàng)新素養(yǎng)教...

長期以來，尤其是近些年，嚴(yán)重影響中小學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想的一個主要問題是“片面追求升學(xué)率”的傾向，有些人認(rèn)為：“德育是虛的，體育是空的，美育是假的，勞動技術(shù)教育是呆的”，只有“智育是硬的”，加上教育內(nèi)部...

教育功能指的是教育活動對個體發(fā)展和社會發(fā)展的影響和作用。 從教育作用的對象來看,教育功能分為教育的個體功能和社會功能。

我覺得有這樣三個層次，原文信息提問，主旨大意提問，反思總結(jié)提問。比如講完一個故事，問孩子們“這個故事中遇到困難的時候，小熊是怎么做的？”這屬于原文信息提問。 “這個故事主要講述了什么？”這屬于主...

蓮花幼兒園對城東幼兒園半日教育活動的評析1.語言活動整節(jié)活動開始部分引人入勝,能利用故事情節(jié)讓幼兒充分發(fā)揮想象力,激發(fā)幼兒興趣.但在教學(xué)過程中,教師設(shè)置懸念的方法單一,語調(diào)比較平穩(wěn),課堂氣氛不夠活躍....

參與社區(qū)內(nèi)的科學(xué)活動 利用社區(qū)中的公共場所 邀請“一次幼兒教師” 進(jìn)入科學(xué)課堂 聘請園外科技輔導(dǎo)員 了解和熟悉社區(qū)的各種資源 分析社區(qū)資源的利用價值 明確社區(qū)資源利用的具體形態(tài) (1)比如在開展科...

在學(xué)前教育中,音樂教育是其中的一部分。學(xué)前音樂教育是學(xué)前兒童全面發(fā)展不可或缺的重要組成部分。隨著幼兒教育改革的不斷深入，人們越來越清楚地認(rèn)識到音樂教育在幼兒教育中的的重要作用以及音樂教育對兒童今后各方...

幼兒園在開展孩子教育方面，其中有一項非常重要的內(nèi)容，就是關(guān)于親情、關(guān)于父母和孩子之間的愛，讓孩子感受到擁有父母的愛和陪伴是幸福的。然而無論如何用語音灌輸這種感情是不具體的，因此幼兒園會通過舉行親子...

我國開創(chuàng)近代美育之先河的是王國維，他率先提出了“德、智、美、體”四育并舉的說法。此后，蔡元培將美育定義為：美育者，應(yīng)用美學(xué)理論于教育，以陶冶情感為目的者也。 很明顯，是由“王國維”提出，蔡元培再而...

學(xué)校五育并舉是指在現(xiàn)代化的教育中通過重視并實施德育、智育、體育、美育、勞動教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 德育，要求完善德育工作體系，認(rèn)真制定德育工作實施方案，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人...