如何教育孩子擁有良好的語言表達能力？

家長們平時比較重視孩子表達能力的發(fā)展。那么，下面這些關(guān)鍵點，您平時有注意到嗎？

01、詞匯的豐富性

對表達能力好的定義，第一條就是詞匯的豐富性。詞匯量越大的孩子，對內(nèi)容的描述就更生動，表達的更精準、更完整。

那么，如何豐富孩子的詞匯量呢？

我們平時給孩子朗讀的繪本和他們自己看的書，會成為他們腦海中詞匯庫的一部分。而另一個重要部分，在于我們?nèi)粘Ｅc孩子的交流。

主要在于孩子感受到父母語言的多少。孩子感受到的語言越多，語言能力就會越好。父母與孩子的對話越多，孩子的詞匯量增長就越快。

另外，強制或禁止孩子接收詞匯反而會扼殺孩子的語言學(xué)習能力。

例如，有的家長與孩子說話，會下意識地使用「不要」、「不行」、「停下來」一類的強制性語句，這種語句會對孩子造成不良影響。

正確的溝通方法，除了盡量避免強制性語句外，「閑聊」的作用也比想象中要更大。

在生活中，我們與孩子的對話分為「事務(wù)型對話」和「閑聊」。

前者類似于：

下去吧、

把鞋子穿上、

把飯吃完。

閑談則包括：

這棵樹真大、

冰淇淋真好吃、

媽媽的男子漢是誰呀。

這種生動的「你來我往」的打趣對孩子的語言發(fā)展非常有好處。

平常我們要多與孩子閑談，也可以用開放性問題的方式，引導(dǎo)孩子多說：

例如，我們可以問孩子：今天在學(xué)校感覺開心嗎？為什么呢？發(fā)生了哪些讓你開心的事兒呢？

而不要問，你今天乖不乖呀，這種一個「是」或「否」就能回答的問題，要多創(chuàng)造你來我往的溝通模式。

02、句式的多樣化

短句鏗鏘有力，長句含義深邃，如果孩子能靈活運用長短句結(jié)合的方式表達，聽者就更容易聽懂，并且會更能理解孩子表達的情感。

哈佛大學(xué)研究顯示，經(jīng)常與孩子談?wù)撨^去發(fā)生的或未來即將發(fā)生的事情，并向孩子解釋事情原理、回答孩子為什么的家庭，孩子擁有更大的詞匯量和敘事能力。

這類表達使用的句式都更長更復(fù)雜，在描述過去或未來發(fā)生的事情時，孩子更能認識故事的邏輯結(jié)構(gòu)。

這類對話我們可以與閱讀結(jié)合起來。

例如，最近孩子讀了一本與動物有關(guān)的書，我們可以借此機會問問他，還記得我們?nèi)游飯@的情景嗎？你見到了哪些動物呢？然后呢？還有什么好玩的事情之類的，引導(dǎo)孩子講下去。

03、有觀點、有邏輯

有些孩子，在日常生活中是個「小話癆」，在任何場合都能說個不停?？赡芗议L認為，這樣的孩子表達強，已經(jīng)很會說話了。但有的孩子看似很能說，但說話欠缺條理性。

要訓(xùn)練孩子表達的條理性，我們有兩種方法可以嘗試：

復(fù)述法

我們曾經(jīng)在許多文章中都強調(diào)過讓孩子復(fù)述自己讀過故事的重要性，復(fù)述有助于提升孩子的記憶能力和理解能力，還能鍛煉孩子的敘事語言。

一個完整的故事復(fù)述，需要孩子說清故事的前因后果。美國的閱讀課堂上，教過一種很好的復(fù)述方法，叫做「五指復(fù)述法」。

這種方法就是讓孩子用五個手指來講故事。每個手指代表一個故事的要點，從拇指到小手指可以分別表示：

背景

人物

問題

事件

解決方案

孩子記住了這五個點，復(fù)述的時候就不會缺少條理了。