小學生在學習漢字時，分別從音、形、義三個方面進行學習。這屬于思維過程中的（ ?）。

B

解析：

思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、具體化與系統(tǒng)化。其中，綜合是在頭腦里把事物的各個部分、方面、各種特征結合起來進行考慮的思維過程。通過綜合，人可以完整、全面地認識事物，認識事物間的聯(lián)系和規(guī)律；整體地把握問題的情境、條件與任務的關系，提高解題的技巧。題干中，學生學習漢字時，分別從音、形、義三個方面進行學習，是為了使學生在頭腦中建立音、形、義三要素之間的聯(lián)系，從而更好地記住漢字，屬于思維過程中的綜合。B項正確。
A項為干擾項。
C項，分類是在頭腦中根據(jù)事物或現(xiàn)象的共同點和差異點，把它們區(qū)分為不同種類的思維過程。
D項，分析是在頭腦中把事物的整體分解成各個部分、方面或個別特征的思維過程。