安徒生童話的作業(yè)題

教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解序言，結(jié)合作品感受安徒生童話的魅力。 2、感悟安徒生及其作品中呈現(xiàn)的對真、善、美不懈追求的精神。 說明：本單元的主題是“步入書林”，學(xué)習(xí)這一單元，在了解文體的基礎(chǔ)上，感受序言寫作者將讀者引入書林的熱切情懷，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。安徒生的一些經(jīng)典童話故事，學(xué)生耳熟能詳，也在成長的過程中汲取了很多養(yǎng)分，但對其精神內(nèi)核也許較少作深刻思考。深入文本的閱讀，并通過回味經(jīng)典童話的內(nèi)容，印證序言所說的作品特點(diǎn)，充分感受安徒生及其童話中表現(xiàn)出來的對美好生活的不懈追求，從而領(lǐng)略他童話世界的魅力，激發(fā)學(xué)生對真善美境界的追求。 只有對童話作品有鮮活的記憶，才能深刻領(lǐng)會其作品的特點(diǎn)，理解本文作者對作品的評價。因此，學(xué)習(xí)本文之前，教師有必要要求學(xué)生重溫幾篇他的童話，以達(dá)到更好理解本文的目的。有興趣的同學(xué)還可以在課外讀安徒生的傳記，以便更深刻地理解他的作品。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：閱讀文本，了解安徒生童話的創(chuàng)造特色，并通過回味他經(jīng)典童話，印證其童話創(chuàng)作的特色及價值。 2、難點(diǎn)：了解安徒生的人生經(jīng)歷與其創(chuàng)作的童話的內(nèi)在聯(lián)系。 說明：安徒生的人生經(jīng)歷坎坷，對美好生活有著不懈的追求?！爸灰闶且恢惶禊Z蛋，即使是生在養(yǎng)雞場又有什么關(guān)系？”他的話激勵了多少“丑小鴨”磨煉成“白天鵝”。他的童話創(chuàng)作源自生活而不是憑空想象。他自身從丑小鴨到白天鵝的人生經(jīng)歷，是其對理想對美好生活不懈追求的過程?！缎疫\(yùn)的貝兒》是一部童話式的自傳，《丑小鴨》中“丑小鴨”的形象與作者本人生命歷程完全吻合。理解作品是理解其人生經(jīng)歷、創(chuàng)作特色的必然途徑。