列那狐的故事必看書目的讀書日記怎么寫

9
月
4
日

星期五

晴

今天放學(xué)回到家，媽媽拿著一張培訓(xùn)中心發(fā)的廣告紙，一邊看一邊用商量
的口氣對(duì)我說(shuō)；王臻啊，你報(bào)一個(gè)作文輔導(dǎo)班吧。

我馬上問(wèn)：為什么？

你已經(jīng)升入三年級(jí)了，作文很重要，跟專業(yè)的老師學(xué)學(xué)，對(duì)你提高寫作很
有好處的。

我想了想，不行，好不容易放假還不讓我休息，我義正詞嚴(yán)地拒絕了。

媽媽顯然不高興了，你怎么這么不求上進(jìn)？

于是一場(chǎng)爭(zhēng)論開(kāi)始了

我搶著說(shuō)：這樣的話，學(xué)校還不如不放假呢。你不能剝奪我的休息時(shí)間。

媽媽說(shuō)：就星期六上半天。

我仍然理直氣壯：你怎么知道是專業(yè)的老師，難道比我們學(xué)校的老師還專
業(yè)？我只要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，多看優(yōu)秀的作文，我相信我會(huì)寫好的。

媽媽見(jiàn)我態(tài)度堅(jiān)決，拿我沒(méi)轍，就說(shuō)：明天寫一篇作文，如過(guò)寫的好就不
用上，寫不出來(lái)的話，沒(méi)有商量的余地，必須要去。

我信心十足的對(duì)媽媽說(shuō)我一定會(huì)寫好的。為了我的休息時(shí)間，我要努力。