《請(qǐng)你猜猜在哪頭》中班語(yǔ)言教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我收集整理的《請(qǐng)你猜猜在哪頭》中班語(yǔ)言教案，歡迎大家分享。

　　《請(qǐng)你猜猜在哪頭》中班語(yǔ)言教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、與同伴友好合作，共同參與猜測(cè)判斷事物的游戲活動(dòng)。

　　2、聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地改編游戲兒歌，豐富游戲內(nèi)容。

　　3、正確發(fā)準(zhǔn)g、i、t、h、d等音，正確說(shuō)出公雞、母雞、黃豆等詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黃豆、葡萄干、蠶豆等若干，公雞和母雞的指偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示公雞和母雞的指偶，引起幼兒的興趣，練習(xí)"g、i"等音。

　　2、教師出示黃豆，介紹游戲規(guī)則。

　　(1)小朋友，你們想來(lái)猜猜黃豆在哪頭嗎?讓我們一起來(lái)玩游戲吧!

　　(2)教師示范游戲，介紹游戲規(guī)則：游戲由兩個(gè)人玩，手拿黃豆的人邊念兒歌邊做動(dòng)作，另一個(gè)人猜;同伴猜對(duì)了，就將手里的黃豆交給他，交換角色，重新進(jìn)行游戲;若猜錯(cuò)了，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　3、引導(dǎo)幼兒游戲。

　　(1)幼兒以游戲的方式學(xué)念兒歌，正確發(fā)出g、j、t、h、d等音，正確說(shuō)出公雞、母雞、黃豆等詞，為玩游戲奠定基礎(chǔ)。

　　(2)教師分別與全體和個(gè)別幼兒玩游戲，注意糾正幼兒不正確的發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的基本玩法和規(guī)則。

　　4、幼兒與同伴兩兩結(jié)對(duì)自由游戲。

　　每?jī)擅變阂涣｜S豆，拿到物品的幼兒為表演者。教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作。

　　5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷提高游戲難度。

　　教師提示：公雞、母雞還愛(ài)吃什么呢?你能試著把他們編入兒歌里嗎?在此基礎(chǔ)上教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行兒歌創(chuàng)編并游戲1-2遍。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

　　《請(qǐng)你猜猜在哪頭》中班語(yǔ)言教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作，共同界對(duì)參與猜測(cè)判斷事物的游戲活動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)游戲，并發(fā)準(zhǔn)githd的音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 黃豆若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　?。ㄒ唬╅_(kāi)始出示黃豆，表演《請(qǐng)你猜猜在哪頭》的.游戲（引起幼兒興趣）

　?。ǘ┗?/p>

　　1、邊示范邊向幼兒介紹規(guī)則

　　（1）游戲需要兩人參加，手拿黃豆的幼兒表演，對(duì)方為猜測(cè)者。

　?。?）表演者邊念兒歌邊做動(dòng)作，并將黃豆放在一只手中，兒歌結(jié)束，伸出兩只拳頭，對(duì)方猜測(cè)在哪只手。

　?。?）如果同伴猜對(duì)，就將手里黃豆給他，交換角色，重新開(kāi)始。如果猜錯(cuò)，游戲繼續(xù)。

　　2、引導(dǎo)幼兒游戲

　?。?）帶領(lǐng)全體幼兒念兒歌，糾正發(fā)音

　?。?）教師與個(gè)別幼兒玩游戲，示范。

　?。?）把黃豆分給幼兒，全體幼兒玩。

　　（三）結(jié)束講評(píng)，重點(diǎn)講評(píng)幼兒遵守規(guī)則，應(yīng)與同伴友好相處。

　　回家可以和爸爸媽媽玩一玩。

　　《請(qǐng)你猜猜在哪頭》中班語(yǔ)言教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確發(fā)出"公雞頭""母雞頭""黃豆"等詞的音。

　　2、能邊念兒歌邊按規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　3、積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

　　5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小朋友，今天我們班來(lái)了許多小客人有小黃豆、小紐扣、小粒玩具等。它現(xiàn)在想和小朋友做一個(gè)小游戲，請(qǐng)小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出來(lái)。

　　2、老師講解游戲規(guī)則及玩法。

　　(1)游戲玩法：持物者在一只手里放黃豆等小物件，并向猜物者展示，然后邊大聲念兒歌邊表演動(dòng)作。大,考吧.幼,師,網(wǎng)用"XX，XX被猜物，在哪頭"的句型，在兒歌念完后請(qǐng)同伴猜東西，猜的人必須也用這個(gè)句型回答"XX，XX，在這頭"，同時(shí)指出小物件在那只手中。持物者可以根據(jù)被猜物的更換而改編游戲兒歌的語(yǔ)句。

　　(2)規(guī)則：能用完整的句型說(shuō)話并猜對(duì)者即可與持物者交換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　3、我們先和小黃豆做這個(gè)游戲好不好?(好)教師讀兒歌并表演動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒跟讀兒歌并表演，引起幼兒學(xué)兒歌游戲的興趣。教師讀完后，請(qǐng)幼兒猜黃豆在哪只手里。

　　兒歌：

　　請(qǐng)你猜猜在哪頭公雞頭，(手握拳拇指向上，伸出右手。)母雞頭，(手握拳拇指向上，伸出左手。)黃豆，黃豆，在哪頭?(兩拳相對(duì)，兩拇指點(diǎn)點(diǎn)頭。)在這頭，(快速縮回再伸出右手。)在那頭，(快速縮回再伸出左手。)請(qǐng)你猜猜在哪頭?(兩手背在身后，交換或緊握物品后，雙手仍握拳，拇指向上，同時(shí)伸出讓同伴猜。)

　　4、教師教幼兒邊表演邊讀兒歌。幼兒學(xué)會(huì)后，兩人一組選取小物品進(jìn)行游戲?？晒膭?lì)幼兒想出更多的玩法。

　　5、請(qǐng)想出新玩法的幼兒到前面表演。給創(chuàng)新出新玩法的幼兒發(fā)貼畫(huà)進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　6、小朋友，想出了這么多新的玩法想不想去教給其他小朋友，讓他們也能與你們體驗(yàn)玩新游戲的快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

　　《請(qǐng)你猜猜在哪頭》中班語(yǔ)言教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。

　　2．能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)游戲兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。

　　3．培養(yǎng)幼兒快速判斷的能力，激發(fā)幼兒喜愛(ài)上幼兒園的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.糖果或小餅干、小玩具、小貼紙等若干。

　　2.教師準(zhǔn)備好動(dòng)作表演。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)游戲兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)公雞頭、母雞頭，出示糖果。

　　師：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)了？現(xiàn)在公雞頭、母雞頭要給小朋友變魔術(shù)了。這是什么呀？

　　幼：糖果。

　　師：你們想吃嗎？想吃的小朋友要猜對(duì)了才能吃到好吃的糖果。

　　二、教師示范朗誦“請(qǐng)你猜猜在哪頭”的詩(shī)歌。

　　公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手）

　　母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手）

　　糖果糖果在哪里？（兩拳相對(duì)，兩拇指點(diǎn)點(diǎn)頭）

　　在這頭，（快速縮回再伸出右手）

　　在那頭，（快速縮回再伸出左手）

　　請(qǐng)你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或分放物品后，雙手仍握拳拇指向上伸出）

　　請(qǐng)幼兒來(lái)猜，猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)糖果。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

　　四、引導(dǎo)幼兒游戲。

　　1、教師請(qǐng)5-6名幼兒練習(xí)表演游戲活動(dòng)，講解游戲的基本內(nèi)容和玩法。

　　2、全體幼兒表演“請(qǐng)你猜猜在哪頭”的游戲活動(dòng)。

　　五、出示小餅干或小玩具，創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。

　　師：看，老師這兒還有什么呀？你們想吃嗎？那我們繼續(xù)來(lái)猜吧！

　　那兒歌應(yīng)該怎么說(shuō)呢？

　　鼓勵(lì)幼兒用餅干等替換糖果，進(jìn)行仿編，繼續(xù)游戲。

　　師小結(jié)游戲情況，鼓勵(lì)幼兒喜愛(ài)上幼兒園。

　　附兒歌：

　　請(qǐng)你猜猜在哪頭

　　公雞頭，母雞頭，糖果糖果在哪里？

　　在這頭，在那頭，請(qǐng)你猜猜在哪頭？

　　《請(qǐng)你猜猜在哪頭》中班語(yǔ)言教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)鞏固j q h等聲母的正確發(fā)音。

　　2、能夠以物代物進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)游戲兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)幼兒快速判斷與辨認(rèn)、計(jì)算的能力，提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小黃豆、小玩具、小紐扣等若干

　　教師準(zhǔn)備好動(dòng)作表演

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、設(shè)置游戲情景

　　教師表演請(qǐng)你猜猜在哪頭，吸引幼兒的注意力。接著教師進(jìn)一步用語(yǔ)言激起幼兒的興趣。比如說(shuō)：小朋友，你想猜猜小黃豆在哪兒?jiǎn)?那我們就一起來(lái)玩請(qǐng)你猜猜在哪頭的游戲吧。

　　2、教師講解游戲規(guī)則

　　(1) 表演者應(yīng)大聲念兒歌表演動(dòng)作

　　(2) 表演者創(chuàng)編XX、XX在哪頭的句型。請(qǐng)同伴猜東西藏在哪里。猜者必須用句型說(shuō)出謎底。

　　(3) 判斷正確，完整表達(dá)，交換物品與角色。

　　3、引導(dǎo)幼兒游戲

　　教師分別與全體和個(gè)別幼兒游戲。表演請(qǐng)你猜猜在哪頭。幫助幼兒掌握基本內(nèi)容和玩法。

　　教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌。不斷增加游戲的難度。除了請(qǐng)大家猜黃豆在那里，你還想藏什么東西請(qǐng)大家猜?鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出不同的物體，并用XX、XX在哪頭的句型完整回答。如玉米玉米在那頭等。

　　最后教師請(qǐng)兩位能力強(qiáng)的幼兒表演。

　　4、幼兒獨(dú)立游戲

　　幼兒兩兩合作表演游戲。每對(duì)發(fā)一顆黃豆，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作。