不愛(ài)閱讀的孩子應(yīng)該怎么辦 不愛(ài)閱讀的孩子解決方法

1、堅(jiān)持親子閱讀。湯素蘭說(shuō)，親子閱讀是在孩子很小的時(shí)候開(kāi)始的一種閱讀，父親或母親和孩子共同讀一本書(shū)，給孩子講此迅故事、看圖畫(huà)書(shū)，這也是運(yùn)用的最廣的一種閱讀方式。湯素蘭表示，在小朋友還比較小的時(shí)候，尤其在幼兒槐備園的階段，識(shí)字量特別有限，需要家長(zhǎng)把孩子引導(dǎo)到書(shū)里的世界，所以需要親子共讀?！澳呐碌揭欢昙?jí)的小朋友鉛扒毀，其實(shí)親子共讀依然非常重要，在這個(gè)時(shí)候你陪著孩子一起讀書(shū)，你如果特別想讓孩子讀一本書(shū)，你可以先給他讀一段開(kāi)頭，或者中間挑一段跟他一起讀，讀完跟他一起聊天?！睖靥m說(shuō)。

2、玩語(yǔ)言游戲。湯素蘭說(shuō)，文學(xué)就是語(yǔ)言的藝術(shù)，越小的孩子越有語(yǔ)言的天賦，越喜歡重復(fù)使用字、詞和句子，每個(gè)孩子都喜歡玩詞語(yǔ)接龍的游戲，這是豐富孩子詞匯的最好方式。“尤其一二年級(jí)、幼兒園的小朋友，這一段時(shí)間是語(yǔ)言生長(zhǎng)發(fā)育最佳的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候你一定在閱讀的同時(shí)和孩子進(jìn)行語(yǔ)言方面的游戲，這非常的重要。”湯素蘭說(shuō)。因?yàn)樵叫〉暮⒆邮窃接姓Z(yǔ)言天賦的，他對(duì)語(yǔ)言特別感興趣。當(dāng)我們教了孩子一個(gè)字的時(shí)候，孩子是很愿意去重復(fù)這個(gè)字的，家長(zhǎng)可以利用一些比如詞語(yǔ)接龍，或者利用出門(mén)看到的一些標(biāo)牌、廣告語(yǔ)。