小學(xué)數(shù)學(xué)教研課題有哪些

小學(xué)數(shù)學(xué)教研課題如下：

1、小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的研究。

2、核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境設(shè)計(jì)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策的研究。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力及其評(píng)價(jià)方式的研究。

4、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)的研究。

5、基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的研究。

6、以“智慧放手”的教學(xué)特色培養(yǎng)小學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的研究。

7、基于讀懂學(xué)生錯(cuò)誤培養(yǎng)學(xué)生反思能力的實(shí)踐研究。

8、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)融合實(shí)驗(yàn)與研究。

9、3D打印技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)中的實(shí)踐研究。

10、基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)模式研究。

11、滲透數(shù)學(xué)文化，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究

12、小學(xué)數(shù)學(xué)大班額背景下小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究。

13、優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的實(shí)踐研究。

14、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中建立模型思想的策略與方法研究。

15、核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)整理和復(fù)習(xí)課的研究。

16、小學(xué)生空間觀念和幾何直觀的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)研究。